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2023-2024学年度第一学期教学工作计划

为进一步加强小学教育教学管理，促进教师专业发展，落实“双

减”政策，减负增质，不断提高我校学业质量水平，结合我校教学实

际，特制定我校本学期教学工作计划，具体如下：

一、指导思想

认真贯彻落实市局和学校教学工作意见，遵循教育的基本规律，

运用科学的管理手段和方法，以五育并举，全面发展，知行合一的理

念为指引，加强教学过程管理，保证正常教学活动的开展，加强岗位

管理和检查机制，以进一步推进主题课堂教学改革步伐，务实创新开

展校本研修活动，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规

范化、手段现代化，提升教师业务水平，培养学生核心素养，促进学

生健康、全面发展，努力办好人民满意的教育。

二、总体目标

全面落实教育教学管理目标，以安全为基石，以教学为核心，以

“双减”工作为突破，继续推进素质教育，打造高效课堂；以质量为

根本，以文化为重点，以特色为亮点，打造品牌学校。

1、以干事创业为主线，努力锻造建设管理队伍、德育教育队伍、

优秀教师队伍、学生自主管理队伍，大力提升教育教学管理，提高教

学质量。

2、以德育工作为首，弘扬核心价值观，立德树人，培养学生优

秀的品格。做好劳艺体工作，促进学生全面发展。以教师队伍建设改

革为依托，以工作量认定和绩效考核为推动，充分调动广大教师干事

创业的积极性。

3、以课程改革为抓手，强化课程设置建设，力争开全开齐学科，

加强劳动课教育。在校本教研和区域教研共同体基地建设中，解决教

学的困惑的一些实际问题，向课堂要质量，在教学过程中着力提高学

生学业成绩，培养学生自主学习品质，使教学质量有明显提升。

4、以促进学生全面发展为重点，创新办学思路，深入挖掘教育

教学潜力，关注学生的全面发展，在学生的品格教育、自主管理、学

习效率、创新能力等方面大力进行实践活动，培养品质优良、勇于担

当、胸怀宽阔、阳光向上的学生。

三、具体内容

（一）深入培养优秀队伍，促进教师职业发展

以热爱教学和责任为导向，激发教师对教学工作的热情，着力提

升教师的职业道德和专业素养，努力打造一支热爱教育、勤奋工作、

专业精良的优秀教师队伍。

1、学校以高尚师德引领教师发展方向，以校本培训夯实教师发

展基础，以校本教研提升教师发展能力，全面提升教师的素质，让教

师成为有追求、有品位、有思想的教育人。

2、每位教师要有自己的职业理想，制定个人三年发展规划，具

有自主发展意识，明确自身优势，了解自身不足，找到努力方向，确

立奋斗目标。

3、加强教研一体化基地建设。借助基地平台注重青年教师培养,

以师徒结对等形式创造青年教师良好的成长条件。通过“压担子”、

“搭台子”等措施加大对青年教师的培养力度。定期派出骨干教师跟

岗培训，提高教研和教学水平。

4、完善考评制度，建立绩效考评机制，发挥积极引导作用，激

励广大教师不断提高师德境界和教学成绩。

5、坚决抓好教师的劳动纪律和考勤工作。本学期，结合上级工

作要求，进一步完善考勤制度，建章立制，加大过程性管理，力求公

平、公开、公正，奖惩分明。由主管领导对各组情况及时检查，严格

执行考勤制度，力争创建良好的办公环境和工作秩序。

（二）不断精细教学过程管理，狠抓关键教学环节

1.扎实做好周查周报工作。每周对教师的备课、作业进行过程情

况检查，校长、业务主任要留下检查记录并签字，所打分值占教师学

期考核分值的40%（教导处占学期分值60%）。检查记录内容要主

要指出存在问题和不足，表扬宣传突出的优点或亮点。每次检查过后

必须反馈跟踪指导。教导处每月月底对周查记录进行月报收缴，检查

存档，并上缴教研室。教导处对教师的听课记录每月单独进行一次抽

查反馈。

2.有效开展教学视导工作。每学期遵循“期初、期中、期末”三

次视导的传统。在学期初三周内进行一次教师全面业务检查，重点了

解教师对于课务安排的执行和教学常规管理方面落实的情况，查找问

题和不足，对本学期的教学常规管理工作明确管理和需强化方向，即

“期初定向找问题”。学期中进行第二次教师业务检查，要进行量化

打分，占教导处学期分值的40%。此次检查在期初的基础上看教师

的改进情况，查找存在的问题及不足，表扬先进典型，定型教师学期

的业务状态，即“期中定型看改进”。期末视导在学期结束前后