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硬笔书法教学计划

硬笔书法教学计划1

一、学生情况分析

经过一个学期的写字训练，大部分学生已基本养成正确的写

字姿势，掌握了执笔、运笔方法，在识字教学的基础上进一步了

解了汉字笔画、偏旁、结构的特点，但个别孩子还没有养成正确

的写字姿势和写字方法。

二、教材分析

本册共要书写250个生字，每一课的生字都融合了偏旁和结

构，共出现常用偏旁40个，每出现一种偏旁，都同时配合出现

由这一片旁与别的构字单位组成的例字。本册教材是学生已经练

写了一个学期的铅笔字，并掌握了一定的写字技巧的基础上，设

计使用本教材的。

三、教学目标

1、教学中应继续严格要求，除要求握笔方法、写字姿势要

正确、知道按比例和笔顺规则书写外，还应要求学生养成写前认

真观察、分析、比较的好习惯，逐步把握写字规律。

2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用

结合起来。

3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好，鼓

励学生好好写字，调动学生练习写字的积极性，培养写字能力。

4、做到边学边练，把识字与写字结合起来。

四、重、难点

1、要求正确的写字姿势、握笔方法。

2、养成写前认真观察、分析、比较的好习惯。

五、教学措施

1、让学生平时养成正确的写字姿势，执笔、运笔方法。

2、在指导学生写字基础上了解汉字的笔画、偏旁、结构的

特点。

3、要求学生要做到写得正确、端正、整洁，学会保管使用

写字工具。

4、培养学生的写字兴趣和审美能力。

5、培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯。

6、练写前要会观察、分析、掌握字的间架结构。

六、课时安排

本课教材共20课时，教学时间随课文学习的进度来安排。

硬笔书法教学计划2

一、指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性

和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中

如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，

对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水

平会大有裨益。

2、以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干

意见》为指导，以市教育局《关于转发9教育部关于在中学加强

写字教学的若干意见的通知》为依据，加强学生的写字教学任务

和工作。

3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程

标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们

对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学

生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本

规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学

生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注

意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端

正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程

度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、课程教学目标

1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔

姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、

社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以

恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖

国传统文化。

三、教学要求与措施：

1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习

相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教

育，确定“做字先做人”这一教学原则。

2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、

书写卫生习惯。

4、继续研究学校书法校本教材。

5、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义

务也有责任抓好学生的习字质量。

6、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法

水平。

7、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展

成果展示活动。每月评定一批书法之星、小小书法家。

9、开设书法园地，进行书法教学宣传。

10、多方面提高自身教学能力，业务水平。

四、具体教学计划

第一周：介绍工具及书法基础知