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小学道德与法治我是一张纸第一课时（教学课件）

小学道德与法治我是一张纸第一课时

概述：

小学道德与法治课程扮演着培养学生良好道德素养和法治观念的重要角色。在“我是一张纸”这个主题下，第一课时将引导学生了解自我认知、尊重他人、珍惜友谊等道德、法治理念。

一、导入：引发思考

为了引发学生对主题的思考，可以通过幻灯片展示、故事讲述或问题提问等方式，帮助学生从自身和周围环境中找到与主题相关的素材。例如，可以提问“我们是不是都有类似一张纸的特点？请举例说明。”或者“在你的周围有什么事例可以体现‘我是一张纸’的思想？”通过这样的导入，激发学生对主题的兴趣和思考，为进一步的学习打下基础。

二、课堂活动：了解自我认知

1.活动1：绘制自我轮廓

安排学生成小组，在大纸上画出一个人的轮廓，然后在轮廓内用彩笔、水彩等素材填写自己的姓名、特长、爱好、家庭情况等个人信息。鼓励学生用自己的方式展示个性与特点。

2.活动2：同学互动

让学生观察自己小组中的其他同学的轮廓，并针对每个同学，用几个形容词来总结该同学的特点。鼓励学生发现他人的个性与长处，并用友善、尊重的方式来表达。

三、课堂讨论：理解尊重他人

1.引导学生思考：我们为什么要尊重他人？

通过提问学生“你是否喜欢被人尊重？”，“你如何感受到他人的尊重？”等问题，引导学生认识到尊重他人的重要性，并了解到尊重他人与自我认知之间的关联。

2.列举尊重他人的具体行为

让学生通过讨论和思考列举出尊重他人的具体行为，例如：倾听他人的意见、不随意取笑别人、尊重他人的隐私等。鼓励学生以自己的语言表达，同时可以通过幻灯片展示来加深学生对尊重他人的理解。

四、情感教育：珍惜友谊

1.分享友谊故事

通过阅读或讲述友谊相关的故事，让学生了解友谊的意义和珍贵性。可以选择讲述“卓别林与他的朋友”、“小红帽与灰太狼”等故事，引导学生思考友谊的特点和重要性。

2.定制友谊承诺

让学生思考并定制自己的友谊承诺，例如：不背后议论朋友、乐于助人、包容他人的缺点等。学生可以将自己的友谊承诺写在一张小纸上，然后放入一张装饰精美的信封中。

五、课堂总结：我是一张纸

通过本节课的学习，学生将进一步认识到自身的价值和作用，并了解到在构建和维护良好人际关系中的道德与法治素养。可以通过问答、小结、回顾课堂活动等方式，对课堂内容进行概括和总结，并再次强调主题“我是一张纸”的重要性。

六、作业布置：分享友谊承诺

鼓励学生将自己的友谊承诺带回家，与家人分享并互相倾听对方的承诺。鼓励学生将承诺贴在家中窗户或墙面上，时刻提醒自己要珍惜友谊并践行友谊承诺。

通过“小学道德与法治我是一张纸第一课时”的教学课件，学生将在活动、讨论和思考中逐渐形成良好的道德和法治观念。在培养学生的自我认知、尊重他人、珍惜友谊等方面，课程将发挥重要作用，为学生的成长和发展提供良好的道德和法治基础。