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《工程数学》课程教学大纲

课程名称：工程数学

课程类别（必修/选修）：必修

课程英文名称：EngineeringMathematics

总学时/周学时/学分：48/3/3

其中实验/实践学时：0/0

先修课程：高等数学

授课时间：1-16周周三1-3节

授课地点：5207

授课对象：2018自动化系二年级本科生

开课学院：粤台产业科技学院

任课教师姓名/职称：庄智颖/副教授

答疑时间、地点与方式：

1.每次课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；

2.每次习题课，采用集中讲解方式。

课程考核方式：开卷（）闭卷（?）课程论文（）其它（）

使用教材：

《常微分方程及其应用》，周义仓等编，科学出版社，2018，第2版

教学参考资料：

《工程数学》，周忠荣等编，化学工业出版社，2009，第1版

课程简介：

本课程之教学目标在于清楚并简洁地介绍工程数学的主要观念。讲授的内容含括：微分方程式的简介、一阶常微分方程式、高阶线性微分方程式、微分方程式的级数解、拉普拉斯变换、傅立叶级数与变换。此外，课程中将搭配应用实例，协助学生更具体了解上述课题的几何及物理意义。

课程教学目标

1、理解微分方程式的分类，对于一阶、二阶常微分方程式的求解，能有完整的了解。

2、对于拉普拉斯变换的意义与求解方法，具有一定程度的理解。

3、了解傅立叶级数的定义，对于傅立叶变换的计算与求解，能够掌握基本方法。

本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：

■核心能力1.掌握从事自动化领域所需数学和基础科学知识；

□核心能力2.对自动化系统或产品的技术进行分析、解释相关数据及独立设计的能力；

□核心能力3.掌握自动化专业中“信息、控制和系统”的基本原理及应用方法，了解自动化领域的前沿和发展动态；

□核心能力4.具有创新意识和自动化新产品、新设备进行开发和设计的能力；

□核心能力5.项目管理、有效沟通协调、团队合作及创新能力；

■核心能力6.发掘、分析与解决复杂自动化工程问题的能力；

■核心能力7．认识科技发展现状与趋势，了解工程技术对环境、社会及全球的影响，并培养终身学习的习惯与能力；

□核心能力8．理解职业道德、专业伦理与认知社会责任的能力。

理论教学进程表

周次

教学主题

教学时长

教学的重点与难点、课程思政融入点

教学方式

作业安排

1-2

微分方程式的简介

6

重点：微分方程式的简介

难点：微分方程式的类型区分

课程思政融入点：介绍工程数学的演变过程，历代伟人的巨大贡献，培养学生的爱国精神。

课堂讲授

3-6

常微分方程式

12

重点：一阶常微分方程式、二阶常微分方程式

难点：常微分方程式的解法与计算

课程思政融入点：培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风。

课堂讲授

1次

7-8

线性微分方程式

6

重点：高阶线性微分方程式、微分方程式的级数解

难点：高阶线性微分方程式与级数解的求解计算

课程思政融入点：培养学生精益求精的工匠精神。

课堂讲授

1次

9

期中考

3

期中考

笔试

10-13

拉普拉斯变换

12

重点：拉普拉斯变换的认知与计算

难点：拉普拉斯变换的计算

课程思政融入点：培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风。

课堂讲授

1次

14-15

傅立叶变换

6

重点：傅立叶级数、傅立叶变换

难点：傅立叶级数的认知与傅立叶变换的计算

课程思政融入点：培养学生精益求精的工匠精神。

课堂讲授

16

复习、答疑

3

复习、答疑

课堂讲授

合计：

48

成绩评定方法及标准

考核形式

评价标准

权重

出勤状况

1.评价标准：不迟到，请假须有辅导员签字的请假条。

2.要求：无故旷课1次扣3分，迟到1次扣1分，缺席3次取消参加期末考试的资格。

10%

课堂表现

1.评价标准：参与课堂程度及随堂测验。

2.要求：精神饱满，参与课堂程度高。

19%

平时作业

1.评价标准：按照作业完成情况评分。

2.要求：按时作业，作业工整规范。

21%

期中考试

（闭卷考试）

1.评价标准：按照试卷参考解答及评分标准给分。

2.要求：能灵活运用所学工程数学知识和方法进行求解，独立、按时完成考试。若发现任何考试作弊行为，试卷一律按0分处理。

25%

期末考试

（闭卷考试）

1.评价标准：按照试卷参考解答及评分标准给分。

2.要求：能灵活运用所学工程数学知识和方法进行求解，独立、按时完成考试。若发现任何考试作弊行为，试卷一律按0分处理。

25%

大纲编写时间：2019年9月3日

系（部）审查意见：

系（部）主任签名：日期：年月日