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(精华版)最新国家开放大学电大专科《学校管理心理》

案例分析题题库及答案（试卷号2055）

(1)根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。

(2)要说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚，

观点陈述耍明确。

(3)字数要符合答题要求，一般不少于500字。

周老师的业务水平和工作能力都一般，在学校是个得过且过的人，平

时不认真备课，拿着书本教，简单批改作业，不想研究教学，也从不参加

教学评比，学校交给他的工作只能算完成，没有什么特别出彩的地方。但

他对于利益有时会看得很重，可以在不明真相的情况下发布信息。爱挑领

导的“不是”，有时会做一些小事而让领导为难，如曾经在排课中因为不

顺他意而不去上课，周老师是师范本科毕业，在他们这个普通的镇中学也

算是一个学历过硬的教师，虽然领导头疼，也没有办法。

近两年学校进行了全面的教育改革，引进了竞争机制，完善了教师评

价系统，并且和利益挂钩，每位教师必须完成相应的工作，并且得到良好

的评价，才能评优评先中被优先选择，也才能得到奖励。自此，周老师开

始转变，工作状态也开始步人正轨。

请根据竞争方面的相关理论评析之。

答案一：(1)竞争是指两个或两个以上的个人或群体，在某项活动中

力争胜过对方的心理与行为。竞争必须具备两个条件：①双方有共同争夺

的目标；

②竞争的结果一般只有一方取胜，也存在双赢与两败俱伤的局面。

(2)竞争中人的心理特点：

①成员具有很高的积极性。

②双方成员的活动没有可替代性。

③成员之间缺乏有效的信息沟通。

④成员容易产生消极的情绪体验。

⑤成员不可能从竞争对手那里得到任何奖励。

(3)自己的理解和认识。

答案二：

(1)竞争的积极作用：①广泛调动教师的积极性。竞争给教师提供了

满足各种需要的机会，从多个角度激励教师更好地工作；

②便于发现人才，选拔学科带头人和干部。有利于优秀的青年教师脱

颖而出，人才自然地涌现出来；

③有利于教师素质的提高。竞争促使教师关注自己的发展，在这个过

程中他们的自我意识、自我评价能力和自我监控能力都会得到发展。

(2)竞争的消极作用：①导致教师在专业知识和技能方面保守；

②导致人际关系不良；

③导致教师个人发展的停滞；

④导致教师不正确的教育态度。

(3)自己的理解和认识。

2．基本要求：

(1)根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。

(2)要说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚、

观点陈述要明确。

(3)字数要符合答题要求，一般不少于300字。

从早上起就大雨滂沱，路边几个叫卖食品的小贩一直没有生意。快到

中午了，卖烤饼的饿了，就吃了一块自己的烤饼；

卖西瓜的也敲开了一个西瓜来吃；

卖辣椒干的开始吃辣椒干；

卖杨梅的也只好吃杨梅了。雨一直下着，几个小贩一直这样吃着。卖

烤饼的吃得渴，卖西瓜的吃得撑，卖辣椒干的吃得辣，卖杨梅的吃得

酸……这时，从雨中跑来四个年轻人，他们分别从四个小贩那儿买了这四

样食物，坐到附近的亭子里一起吃。有香有辣，酸酸甜甜，味道好极了。

请根据合作方面的相关理论评析之。

答：(1)合作是指两个或两个以上的个人或群体，为实现共同目标在

某项活动中联合协作的心理与行为。合作必须具备两个条件：①合作中双

方有一致的目标；

②活动结果不仅有利于自己而且有利于对方。

(2)合作中人的心理特点：①成员具有较强烈的活动动机；

②成员的活动有可替代性，即成员的活动有分工，而且可以互换；

③成员之间有有效的信息沟通；

④成员从合作的活动中得到积极的情绪体验，成员之间相互信任、接

受、支持和喜爱；

⑤成员在合作的活动中经常得到奖励，行为上得到正面的诱导。

(3)自己的理解和认识。

3．基本要求：

(1)根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。

(2)要说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚、

观点陈述要明确。

(3)字数要符合答题要求，一般不少于300字。

张老师，女，今年四十五岁，大专学历，平时工作踏实认真，从不迟

到、早退。班主任工作也一丝不苟，且在我校已连续