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2022年高中教师个人年度工作总结5篇
2022年高中教师个人年度工作总结5篇
2022年高中教师个人年度工作总结1
本学期,我担任___年级英语教学工作,认真学习教育教学
理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本
班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学
工作有计划,有组织,有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤
出力,现对本学期教学工作作以下总结:
一、认真钻研教材,明确指导思想
教材以英语课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的
最新研究成果,致力于改变学生的英语学习方式,在课堂中推进
素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英
语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值,增强理解
英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察,
分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学
精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事
实和必要的应用技能。
二、认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实
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2022年高中教师个人年度工作总结5篇
际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做
到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对
该课作出总结,写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术,提高教学质量
课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增强上
课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极
性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉
快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为
有利于学生主动探索英语学习环境,让学生在获得知识和技能的
同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革
的基本指导思想,把英语教学看成是师生之间学生之间交往互
动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教
师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确
立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,
学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是
探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价,激励促进学生全面发展
我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热
情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有
力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌
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2022年高中教师个人年度工作总结5篇
握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生英语学习
的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学
生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价
结果有利于树立学生学习英语的自信心,提高学生学习英语的兴
趣,促进学生的发展。
五、认真批改作业,做好课后辅导工作
布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改及时,认
真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做
出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方
法,做到有的放矢。
对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是
学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让
他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这
样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉
的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对英语产生
了兴趣,也取得了较好的成绩。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困
惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将
在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更
好的成绩。
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2022年高中教师个人年度工作总结5篇
2022年高中教师个人年度工作总结2
时间飞逝,20__年的工作也已经接近尾声,为了
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