动画概论（第3版）课件第八章.pdf

第八章动画创作者的

基本修养

第八章动画创作者的基本修

养

●学习目标

●通过本章的学习，了解作为动画创作者的知识结构以及动

画创作者应具备的艺术修养与综合素质。

●学习重点

●掌握动画创作中的知识结构。

第一节基础专业技能

因为画面是影片展示给观众的最基本最直接的媒介，

所以动画创作者必须具备将抽象的创意构思形象化、视觉

化的图形画面语言表达基础。就是我们常说的美术基础。

美术基础总体包括：

●一、造型能力

●月的是使创作者能够对看到的、想到的形象在纸面上用画

笔再现出来，将抽象思维转化为具体形象的表达能力。

●成为一名合格的动画创作者必须具备坚实的绘画基本功，

善于描绘不同物象的外在形体与内在结构，对影响动画片

直接呈现的角色造型、空间环境的光、影、形、色基础造

型元素还有诸如动态、透视、空间、节奏等画面涉及到的

绘画语言都能熟练掌握、运用自如。

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图动画速写

但动画造型又不同于一般纯美术的创作模式，,对现实题

材的把握驾轻就熟，对客观世单细致观察、准确认知，用

最短的时间、最精简的线条来表现物象最准确生动的基本

的特征。

●更要擅长基于物象写实的造型规律加以想象夸张，创造出

具有“动画感”的、适合后期动画制作的非现实形象和与剧

情相配的非现实时空背景。

图美国动画片人物造型1图美国动画片人物造型2

●二、色彩感觉

●色彩对整部影片的情绪表达、风格基调、气氛渲染都有着

重要作用，色彩感觉是动画创作者必不可少色彩感应与调

控能力。

●“形”、“色”是构成画面的两大元素，同时也是形成影

片视觉基调风格的重要符号。色彩更是视觉冲击力最强，

心理效应最深刻的影片构成因素。

●动画创作者的色彩感觉不同于一般的美术工作者的色彩感

觉，它更讲究依据物象色彩规律结合对影片内容的理解所

产生的更为主观的倾向(因为创作者在画面中所创造的一

切都是由自己来定的颜色),

●而不像故事片电影拍摄中主观色彩都受被拍摄物体本身的

色彩所影响，因此动画片中的色彩是最丰富的，表现的更

主观、更有创造力一些。

●一般通过对色彩明度、纯度的夸张变化组合，冷暖色调的

联系对比来渲染气氛、烘托剧情，可以说，动画色彩是一

门高度概括、高度夸张、高度写意的高级色彩样式。

●动画片《凯尔经的秘密》来自爱尔兰的充满欧洲风情地方

风格的动画影片，色彩的运用独具特色。

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图爱尔兰动画片《凯尔经的秘密》图爱尔兰动画片《凯尔经的秘密》

颜色设定1颜色设定2

●三、设计思维

●所谓假定，其实就是被设计出来的。在影片中，呈现给观

众的一切都是非现实的，虽然需要有自然的、可见的物象、

事理作为参照，但无论是情节、画面、人物、时空、声音

等我们能够通过视觉听觉与思维感知到的全部，所有都是

动画创作者在心中提前设计好的。

●掌握系统的设计知识，要在具备坚实的造型能力与良好的

色彩感觉的同时，对平面构成、立体构成、色彩构成、运

动构成、光学构成等影响画面构成的因素作进一步的系统

研究。

●另外对平面设计、服装设计、工业造型设计、空间设计、

建筑设计也要有一定的了解。

●动画美术设计比其它学科的专业设计

所涉及的知识范围大的多，无论功能

的、美学的、心理的、社会形态的方

方面面都要作专门的研究。

●而动画作品所反映的从古至今甚至未

来的人类不可探知的奇幻世界等等各

种不同时空的时代背景、人文意趣以

及相关的服饰、道具、场景、社会经

济状况等等都是美术设计要考虑并加

以设计的。

图日本动画片《红猪》场景设计

●在把握这个标准的基础上还要