六年级班主任下学期工作计划.docx

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六年级班主任下学期工作计划

六年级班主任下学期工作计划

六年级下学期是同学们在小学度过的最后一个学期,即将成为一名初中生,走进新的校园。对于学生来说这是一种前进,对老师而言这是一种传承。以下是六年级班主任下学期工作计划,供大家参考!

六年级班主任下学期工作计划一

一、班级概况简介

六年级一班现有学生57人。男生40人,女生17人。班级大部分学生学习积极性高,上课能做到专心听讲,平时作业能认真完成,学习成绩优异;能积极参加学校各项活动,集体荣誉感强,有竞争意识。纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中已略见成效。自我管理方面,班干部工作责任心强,能很好的配合教师开展班级工作。但班级仍有少数后进生,这些学生学习习惯不好,自我管理能力不强,好动,这给班级工作带来阻力。进入六年级以来班级学生处在生理心里的特殊时期,这就需要老师的工作更加耐心细致,管理得法,制度严明,感情教人,真情育人。使班级风气更正,行为习惯更加规范,为初中学习生活打好基础,为学生负责,努力做好本学期的班级工作。

二、班级管理目标:

文明习惯养成方面:

1、进一步创建乐学、勤学、好学、会学的学习风气和勤奋、诚实、团结、守纪的班级风气。

2、鼓励学生大胆创新,勇于探索,在综合活动中提高能力。

3、抓好每日常规,做好每天的卫生、路队、纪律等方面工作,争做五星级班级和书香班级。

4、做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录,争做每周的行为规范标兵,争做一名优秀的青华小学毕业生。

5、坚持锻炼身体,做一名阳光、身体素质过硬的小学生。

文化成绩方面:

1、加强思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的,提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩,培养学生良好的学习习惯。

2、努力培养学生爱读书、会读书、读好书的好习惯。

3、加强学生思想教育,培养学生按时完成作业,认真完成作业、善于发现问题、解决问题的好习惯。

4、力争在做好的升学测试中,让更多的尖子生拿到校奖学金,全体学生都能以优异的成绩升入中学。

三、具体管理措施:

1、加强诚信教育,做诚实守信的人。培养自尊、自爱、自律、自主的道德风范。

2、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度,做到责任到人、岗位到人。

3、继续开展班级星级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总结。

4、规范学生听课习惯,指导学生高效率听课,帮助学生养成课前预习、课后及时复习的习惯。

5、培养学生自觉学习的习惯,使学生做到进校门即进教室、进教室即回座位、回座位就自己学习,班级设立图书角,不断充实对学生有益的书籍报刊,满足学生的阅读要求,并使学生养成爱阅读的好习惯。

6、认真组织学生上好眼操、课间操。并积极参加学校组织的各种比赛,并以此为契机培养学生的集体荣誉感和团结互助精神。

7、继续完善落实班级日常行为规范评比工作,按各项要求严格管理,评比要有实效,加强管理力度。继续发扬团队精神,健全四人小组管理制度。日评、日查、周总结工作切实到位。

8、继续加强班干部的培养和指导工作,帮助班委干部树立威信;鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面。

9、坚持每周的评比班会。发挥家校联系本、班级网站的作用,坚持每周的家校签字沟通及评比表格的签阅。

四、各月活动安排:

二月:

1、做好新学期学生报到工作,检查学生寒假作业等。

2、稳定班级秩序,完善小干部队伍,制定新学期班规。

3、做好新学期值周工作。

4、加强安全和常规教育,出好前两期板报。

三月:

1、围绕三月份重大节日,如母亲节、植树节等组织好一次升旗。

2、办一期班级板报

3、主题中队会寻找雷锋的足迹

4、开展春季安全。

5、组织学生认真复习,迎接第一次月考。

四月:

1、安全教育、常规教育。

2、召开主题中队会我爱我的班集体。

3、组织学生认真复习,迎接期中测试

4、继续优化班级环境,布置好班级学习园地、评比栏、图书角、生物角等。

5、五月:

1、围绕红色五月,出好一期板报。

2、开好家长会。

3、组织班级朗读优秀作文比赛,评优表彰。

4、做好毕业班的各项准备工作

5、配合学校开展奥数比赛、写字调研等活动;

六月:

1、迎接小学阶段最后一个六一节。

2、参加毕业考试。

3、开展主题班队会难忘-我的小学阶段。

4、力争圆满完成毕业班的各项工作。

5、做好期末各项总结工作。

六年级班主任下学期工作计划二

一、学情分析

本班共有55名学生,从上学期学习情况来看,总体上说比较好,大部分学生对一些基础的知识能扎实的掌握,并且能灵活地运用,特别是班内杨小英、向军、邹肖敏、蒋强伍等同学基础扎实、思维活跃,掌握了一定的学习方法。同时,学生的组织纪律比较

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