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AB职业学院教师绩效管理研究的开题报告

开题报告

一、选题背景

近年来，随着教育改革的不断深入，国内高等职业教育面临着多方面的挑战和机遇。职业教育教师作为职业教育的中坚力量，对于其绩效的评价和管理已成为当前职业教育改革、发展和提高教育质量和水平的关键之一。因此，本研究选题为“AB职业学院教师绩效管理研究”。

二、研究目的

本研究旨在探究AB职业学院教师绩效管理的现状，探讨其存在的问题，并提出一些可行的改进策略，以期提高教师绩效。

三、研究内容

1.教师绩效管理的概念和基本特点；

2.AB职业学院教师绩效管理的现状及存在的问题；

3.提出AB职业学院教师绩效管理的改进策略；

4.探讨AB职业学院教师绩效管理的实施效果。

四、研究方法

1.文献资料法：通过查阅相关文献，了解教师绩效管理的理论和方法。

2.实地调研法：采用问卷调查和访谈的方式，了解AB职业学院教师绩效管理的现状和存在的问题。

3.统计分析法：对采集到的数据进行统计分析，比较不同部门、学科、年龄、工作年限等变量的差异。

五、研究意义

本研究的意义在于：

1.提高AB职业学院教师绩效管理水平，促进高等职业教育的发展。

2.推动职业教育教师绩效管理的创新和发展，为其他高等职业院校提供借鉴。

3.拓宽教育研究的广度和深度，增进对职业教育和教师绩效管理的理解和认识。

六、研究进度

1.2021年11月：确定选题和研究方案，进行文献资料收集和整理。

2.2022年1月：进行实地调研、收集数据，进行初步的统计分析。

3.2022年3月：分析调研数据，提出改进策略，并进行初步的成果展示。

4.2022年5月：完成研究报告的初稿，进行论文的修改和完善。

5.2022年6月：提交研究报告和论文，进行答辩和评审。

七、参考文献

[1]马文华.教育行政学基础.中国人民大学出版社,2014.

[2]王炳华等编.绩效管理与考核.高等教育出版社,2009.

[3]王二雷,柴国英.绩效管理理论与实践.湖南师范大学出版社,2015.

[4]崔帅等.高等教育绩效管理研究.北京大学出版社,2016.

[5]李文瑞.职业教育绩效管理.湖南师范大学出版社,2017.