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学科语文授课班级初一（1-2）班教授者赖可栋
课题《论语》十二章课时安排2个课时课型新授课
知识目1、了解《论语》的基本情况及孔子的教育思想；
教标2、积累文言知识。
学能力目
要求能疏通文意，背诵、翻译、理解课文内容。（要求默写）
目标
标情感目1、通过朗读揣摩，感受孔子的教育思想和人格魅力；
标2、培养正确的学习方法和态度，学会做人修身。
1、掌握古文中重点词语及句式的用法，背诵、翻译、理解课文内容；
教学重难点
2、当堂背诵，并联系自己的生活体验，谈谈自己的理解。
教学方法讲读、讨论、合作探究
教学资源与本文相关的资料与图片、多媒体
教学步骤教师引导学生活动反思与调整
第一课时
一、导入，介绍孔子及其《论语》
中华民族有着数千年的文明历史，产生了辉煌灿
导烂的古代文化。它不仅对中华民族的形成和发展产生
入
了巨大的凝聚力，而且对今天在全民族弘扬爱国主义
思想，建设社会主义精神文明仍有巨大的现实意义。
这些宝贵的精神财富，已成为世界文化宝藏的重要部了解作者
教分，不仅是中国的骄傲，也是全人类的骄傲。和作品
《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华
学民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思
想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分
依然为人们所效法。现在我们就来学习它的节选部分
过
《〈论语〉十二章》。
出示学习目标并板书课题
程2、介绍孔子及其《论语》
大声朗读
孔子（前551～前479）名丘，字仲尼，春秋末期
课文，提要强调论语不
设鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。他是我国古代伟大
出不认识是孔子的著
的思想家，教育家，儒家学派的开创者，被公认为世
的字、不作，而是他的
计界文化名人之一。理解的弟子及再传弟
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行词。子写的。
的记录，共二十篇，是一部儒家学派的经典著作，是
研究孔子思想的主要依据。
南宋时，朱熹把它和《大学》、《中庸》、《孟子》
合为“四书”，成为儒家的重要经典。
二、初读感知
朗读课文
①范读教师朗读示范。学生体会语气、语调、
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