硬笔书法教案.pdf

硬笔书法教案

硬笔书法教案

一、教学内容：

研究基本的笔画写法及汉字的书写结构规律。

二、教学目的：

通过书法练，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的

精神。让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖

国传统文化。在书法研究中，使他们养成良好规范的书写姿势

和执笔姿势，并指导学生写出一笔漂亮的字，对其研究以及将

来的工作、社会交际起到深远的影响。

三、教学重点与难点：

书写的姿势、楷书的基本笔画、楷书的结构比例关系、笔

画之间的连贯、汉字的偏旁部首的写法。

四、教学方法：

讲授法、演示法、实践操作法。

五、教学准备：

优美的书法作品若干张、PowerPoint课件、优秀的钢笔字

贴。

六、教学过程：

引入新课：

硬笔是相对于毛笔而言的，指笔尖是硬性的笔。写的好的

硬笔字，不仅具有实用价值，也同样具有艺术欣赏价值。中国

书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实

用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重

挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养

学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会

大有裨益。

坚持以XXX《教育部关于在中学加强写字教学的若干意

见》为指导，以市教育局《关于转发XXX关于在中学加强写

字教学的若干意见:的通知》为依据，加强学生的写字教学任

务和工作。

提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标

准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们

对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数

学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有

基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低

年级学生来说，教师要特别关注认真书写态度和良好写字惯的

培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写

的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写

规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

教学要求：

加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，课后硬笔相

结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统

思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。自第一周开始，

低年级练字练姿。中年级书写工整美观。高年级书写有风格。

努力提高学生研究书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫

生惯。

4、我们将继续研究学生书法校本教材，以更好地指导学

生的字。

5、在每个年级的作业中，我们都要重视学生字的质量。

任课教师有义务和责任抓好学生的字质量。

6、我们将有计划地开展师生字活动，全面提高师生整体

的书法水平。为此，我们将开辟一块展示台，每月更换一次学

生书法作品。同时，积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成

果。

7、为加强书法教学的评价研究，我们将制定评估细则，

并认真评定师生的字质量。具体措施包括：（1）开展教师的

“三字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）”基本功评比活动；（2）

开展书法之家评比活动，提高整班的双姿及书写合格率和优秀

率；（3）每月评定一批书法之星、小小书法家。

8、我们还将开设书法园地，充分利用校广播站进行书法

教学宣传。同时，我们也要多方面提高自身教学能力和业务水

平。

七、具体教学计划

一、硬笔书法的工具

现代硬笔书法的工具一般包括笔、墨、纸。在硬笔书法创

作中，我们可以使用钢笔、圆珠笔、铅笔、水彩笔、竹笔等不

同的笔尖制作材料和制作工艺。如果使用钢笔，最好搭配性能

稳定、颜色乌黑的碳素墨水。如果使用竹笔或铅笔进行创作，

则以书画墨汁为宜。纸的种类繁多，有常用的书写纸、脆性白

报纸、复印纸、熟宣纸等。

二、执笔方法与写字姿势

执笔方法和写字姿势对于硬笔书法的创作至关重要。正确

的执笔方法是右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向

捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，

中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下

方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸

成45度左右。硬笔执笔要做到“指实掌虚”，指实才能有效地

控制用笔的提按和上下运动，下笔的用力大小、行笔的缓疾变

化