辽师大版英语五年级下册_Unit3_第1课时教学设计.pdf

Unit3第1课时教学设计

【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）五年级下册Unit3

【主题】Mycommunity.

【课时】第1课时：1.Listenandsay2.Drawandsay7.Let’schant

一、教学目标与要求(Teachingaimsandrequest)

1.能听、说、读、写，并运用单词park,shop,cinema,supermarket,toilet。

2.能听懂、会说Listenandsay中的内容。

3.能够听懂、会说，并会运用therebe句型复数形式的一般疑问句：Are

thereanyrestaurants?Arethereanybearsinthenaturepark?并能够根据实际情况

做出肯定或否定回答：Yes,thereare./No,therearen’t.

4.能听懂，会回答特殊疑问句Wherearethey?Theyarebehindthehills.

5.能够与同学合作，根据图片内容熟练准确地做出冋答，完成Look,talkand

write部分的内容。

6.会唱Let’ssing部分的歌曲。

7.通过本课的学习，激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重点、难点(Teachingpointsanddifficulties)

(一)重点(Points)

1.能听、说、读、写，并运用本单元单词。

2.能够听懂、会说、会运用therebe句型复数形式的一般疑问句，并能够根

据实际情况做出肯定或否定回答。

3.any在疑问句中的用法。

(二)难点(Difficulties)

1.cinema,supermarket的读音和拼写。可以分组进行练习组内成员互相纠正，

互相学习。

2.对于therebe句型复数形式的一般疑问句的问答。

3.any在疑问句中的用法。

三、课前准备(Teachingpreparation)

英语书、课文录音、community图片等。

四、教学建议(Teachingsuggestions)

Step1:Warm-up

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1.师生问答。学生根据教师的提问快速回答问题。T:Istherea/an...?S:yes,

thereis./No,thereisn’t.

2.帮助学生进入讲英语的氛围，复习与本节课所学内容有关的句子、语法

等，为学习新内容做好铺垫。

Step2:Presentation

1.教师展示教学课件，并给学生布置任务：用thereis/thereare的句型介

绍所看到的内容。教师可将班级分成四大组，比一比哪一组说得最多最好（课件

内容可以是选择介绍一个Community）。然后让学生再次看课件，学习新词park,

shop,cinema,supermarket,toilet。

2.教师在讲授单词的过程中，建议加入句型Arethereany...?并讲解any的

用法。any用在疑问句中，表示“一些，任何”的意思。建议教师多展示些情景,

让学生反复练习any的用法。

3.教师辅导学生操练新句型Arethereany...?及其肯定、否定回答，可用教室

里的实物进行操练。

4.T:XiaoHuimovestoanewcommunity.Sheishappytolivethere.教师让学

生听Listenandsay部分的录音，然后打开书，听录音模仿跟读。学生自己读，

然后同桌分角色扮演。

5.教师让学生看community图片，仿照教材Listenandsay部分，小组创编

新对话。

6.教师出教材Look,talkandwrite部分的图片，提问学生，学生回答。然后

学生提问题，学生回答，操练新句型，并扩展练习句型Whereareth