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回归教材实验总结
【空气中氧气含量的测定】
选择红磷的原因:;;。
不选择木炭和硫的原因:
不选择铁丝的原因:
不选择镁条的原因:
实验现象:红磷燃烧产生大量,冷却后打开弹簧夹,
烧杯内的水,约占。
拉瓦锡研究空气成分的实验,将银白色的液体汞加热,得到的氧化汞是色粉末。
实验结论:。
燃烧的红磷熄灭了,说明剩余的氮气;集气瓶内水面上了一定的高度后不再继续上升,说明氮气。
误差分析:烧杯中的水进入集气瓶少于1/5的原因有哪些:
误差分析:烧杯中的水进入集气瓶多于1/5的原因有哪些:
【氧气的化学性质---助燃性】
1.硫燃烧:空气中:微弱的色火焰,氧气中:明亮的色火焰,放出热量,
生成;
集气瓶中放少量水的目的:
2.碳燃烧:空气中:发出光,氧气中:发出光,放出热量,
生成;
木炭缓慢伸入瓶中的目的:
3.铁丝在空气中:燃烧,只能红热。铁丝在氧气中:剧烈燃烧,,
生成。瓶中放一些水或细沙的目的是:;
铁丝绕城螺旋状的目的是:;
铁丝下端绑一根火柴的目的是:;
火柴快燃尽再插入瓶内的目的是:。
【加热高锰酸钾制氧气】
1.实验室用KMnO4制取O2时,要略向倾斜,
原因是要防止;
铁夹应夹在试管的;
试管口要放一团棉花的目的是防止。
发生装置的导管为何不能伸入试管太长,应露出胶塞一点即可,目的是。
2.因为氧气,且不与空气中的成分反应,故可用向排空气法收集氧气;为何导管要靠近底部。
3.因为氧气,且不与水反应,故也可用法收集氧气;
当时,说明气体已集满;排水法收集气体的优点是:;
排水法收集氧气时,伸入集气瓶中的导管为何不宜太长?。
4.若用排水法收集氧气,为什么刚开始加热产生气泡时,不宜立即收集?;
看到才开始收集;实验完毕时先,后熄灭酒精灯,
目的是防止。
5.氧气的检验方法:将带火星的木条;若木条复燃,证明气体为氧气。
6.氧气的验满方法:将带火星的木条;若木条复燃,证明已收集满。
7.实验室用KMnO4制取O2的实验步骤用七个字概括是。
注意:检查气密性之前要先连接仪器。
8.实验过程中和实验结束后试管炸裂的原因可能有哪些?
【分解过氧化氢制氧气】
过氧化氢溶液俗称,常温下分解,放出的氧气较少。
二氧化锰可以过氧化氢分解的,而本身的和都不发生变化,是过氧化氢分解的催化剂,起作用。
验证二氧化锰质量不变的方法是:
验证二氧化锰化学性质不变的方法是:
分解过氧化氢制取氧气的发生装置:
装置
装置优点
检查气密性的方法
这两套发生装置的优点是
不能用该装置制取氧气的原因是:
【多功能瓶的用法】
1.用装置①收集氧气时,氧气从进,空气从排出。
2.用装置②收集氢气时,氢气从进,空气从排出。
3.装置③瓶中装满水,收集气体,气体从进,水从排出。
4.装置④将贮存在瓶中的氧气排出时,水从进,气体从排出。
5.医院里病人吸氧,用装置④端连接氧气瓶。
6.用装置⑥干燥气体,气体从端通入。
【分子的运动实验】
1.现象:烧杯中溶液变红色,烧杯中溶液不变色。
2.结论:分子在不断。
3.该实验说明:具有挥发性;能使变红色;
4.保持氨气化学性质的最小粒子是:。氨气和液氨化学性质是否相同?
【电解水实验】
1.电解水使用的电源是(填“直流电”或“交流电”)
2.试管甲中产生的气体是;检验的方法是:
3.试管乙中产生的气体是;检验的方法是:
4.实验时向水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是。
5.电解水生成了氢气和氧气,由此可以得到结论,水是由和组成的。
6.实验推论:①最终生成氢气和氧气的质量比为②水分子由构成
③验证了化学变化中可分而不可分。
【水的净化--过滤】
该实验用到的玻璃仪器有、、
玻璃棒的作用是:
操作的注意事项:①滤纸紧贴,防止产生气泡,减慢液体流速。
②低于漏斗边缘;低于滤纸边,防止滤液不经滤纸
过滤就流入烧杯。③紧靠在玻璃棒上,防止;
④玻璃棒靠在三层滤纸一边,防止。
⑤漏斗紧靠,加快滤液流下,防止滤液溅出。
过滤后,滤液浑浊的原因有:
。
此时应该,直到滤液澄清为止。
5.过滤可分离的混合物。
【自制简易净水器】(每两种材料间均用纱布隔开)。
1.小卵石和石英砂的作用是。
2.使用一段时间后,部分物质吸附杂质已达饱和,清洗后可以继续使用的是纱布、
石英砂和,需要更换的是和。
【水的净化--蒸馏】
1.蒸馏是利用液体的不同,分离液体混合物。
2.碎瓷片的作用:。
3.冷凝水进,出,以使冷凝管中充满冷水。
4.开始馏出的液体为,应当弃去。
5.简易蒸馏装置中长导管的作用是。
【质量守恒定律】
实验1实验2实验3实验4
1.实验1的现象。
气球的作用是。
锥形瓶底放
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