Unit 5 Do you like pears？ Part A Let’s learn（教案）2023-2024学年英语三年级下册.docxVIP

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教案：Unit5Doyoulikepears?PartALet’slearn

教学目标：

1.学生能够理解并运用本节课的重点单词和句型，如“apple,orange,pear,banana,grapes,fruit”以及“Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.”。

2.学生能够通过图片、实物和情境创设等方式，正确运用所学单词和句型进行交流和表达。

3.学生能够培养对水果的喜爱和兴趣，提高英语学习的积极性和主动性。

教学内容：

1.单词：apple,orange,pear,banana,grapes,fruit

2.句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.

教学重点与难点：

1.重点：学生能够熟练掌握并运用本节课的重点单词和句型进行交流和表达。

2.难点：学生能够正确运用句型“Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.”进行问答。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、实物、录音机

2.学具：单词卡片、练习册

教学过程：

1.导入

-利用图片或实物展示水果，引导学生说出水果的英文名称。

-通过问答游戏，复习已学过的水果单词。

2.呈现

-利用PPT展示本节课的重点单词和句型，引导学生跟读并模仿。

-通过情境创设，让学生运用所学单词和句型进行交流和表达。

3.练习

-进行小组活动，让学生运用所学单词和句型进行问答练习。

-利用练习册或单词卡片进行巩固练习。

4.应用

-学生分组，每组选择一种水果，然后进行问答表演。

-学生自主创设情境，运用所学单词和句型进行交流。

5.总结与作业布置

-对本节课所学内容进行总结，并进行复习。

-布置作业，要求学生运用所学单词和句型进行写作练习。

板书设计：

1.Unit5Doyoulikepears?PartALet’slearn

2.重点单词：apple,orange,pear,banana,grapes,fruit

3.重点句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.

作业设计：

1.完成练习册上的相关练习。

2.写一篇小短文，介绍自己喜欢的水果，并运用所学句型进行问答。

课后反思：

本节课通过图片、实物和情境创设等方式，引导学生运用所学单词和句型进行交流和表达。在教学过程中，教师应注重学生的参与和积极性，鼓励学生大胆开口说英语。同时，教师还应关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。在课后反思中，教师应总结教学效果，找出存在的问题，并思考如何改进教学方法和策略，以提高学生的学习效果。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接影响到学生的学习效果和教学目标的实现。在本节课的教学过程中，教师应注重学生的参与和积极性，鼓励学生大胆开口说英语。同时，教师还应关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。下面将详细补充和说明教学过程的内容。

1.导入

导入是引起学生兴趣和激发学习动机的重要环节。在本节课的导入部分，教师可以利用图片或实物展示水果，引导学生说出水果的英文名称。这种方式直观生动，能够吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。此外，教师还可以通过问答游戏来复习已学过的水果单词。通过这种方式，学生可以巩固已学知识，并为学习新知识做好铺垫。

2.呈现

呈现是展示本节课重点内容的环节。教师可以利用PPT展示本节课的重点单词和句型，引导学生跟读并模仿。这种方式可以让学生直观地看到所学内容，并帮助他们更好地理解和记忆。同时，教师还可以通过情境创设，让学生运用所学单词和句型进行交流和表达。这种方式可以让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

3.练习

练习是巩固所学知识的重要环节。在本节课的练习部分，教师可以组织学生进行小组活动，让他们运用所学单词和句型进行问答练习。这种方式可以让学生在互动中练习所学知识，并培养他们的合作能力。此外，教师还可以利用练习册或单词卡片进行巩固练习。通过这种方式，学生可以独立完成练习，提高他们的自主学习能力。

4.应用

应用是检验学生学习效果的重要环节。在本节课的应用部分，教师可以让学生分组，每组选择一种水果，然后进行问答表演。这种方式可以让学生在实际情境中运用所学知识，并展示他们的学习成果。同时，教师还可以鼓励学生自主创设情境，运用所学单词和句型进行交流。这种方式可以培养学生的创新思维和语言运用能力。

5.总结与作业布置

总结与作业布置是巩固学习成果和延伸学习的环节。在本节课的总结部分，教师应对本节课所学内容进行总结，并进行