巴金短文两篇教案(人教版八年级) 教案教学设计共3篇.pdfVIP

巴金短文两篇教案(人教版八年级)

教案教学设计共3篇

巴金短文两篇教案(人教版八年级)教案教学设计1

一、教学背景

本篇教案适用于人教版八年级语文教材第三单元《人与自然》，

主要教授巴金短文《草地》和《茶馆》两篇短文。本教案旨在

通过对短文的解读和分析，让学生深入感知自然与人性的关系，

培养学生对自然的敬畏之心，激发学生情感的共鸣和阅读兴趣，

同时提高学生的语文综合素养。

二、教学目标

知识目标：通过学习巴金的两篇短文，了解自然与人性的关系

和人类与自然和谐共处的思想，了解巴金的文学风格和创作方

法。

能力目标：通过对短文的分析和思考，提高学生的理解和阅读

能力，培养学生对文学作品的鉴赏能力和批判思维能力。

情感目标：通过阅读巴金的两篇文章，唤起学生对自然的敬畏

之情，激发学生的情感共鸣，引导学生思考人类与自然和谐共

处的重要性。

三、教学重难点

教学难点：通过阅读巴金的两篇文章，引导学生深入理解自然

与人性的关系和人类与自然和谐共处的意义。

教学重点：通过分析巴金的文学风格和创作方法，提高学生的

语文综合素养和阅读能力。

四、教学过程

【教学方法】抛砖引玉、情景模拟、课堂讨论、小组合作、问

题解决、作品鉴赏等。

【教学步骤】

一、热身导入

分组进行自然景色的比赛，要求每组同学在五分钟内画出一份

关于自然的美景图画，并且给出画面上的各种元素的定义。

二、导入主题

介绍巴金的生平和代表作品，让学生对巴金有一个初步的认识。

引导学生思考自然与人类之间的关系，人类如何与自然和谐共

处。

三、阅读短文

（1）学生自主阅读《草地》和《茶馆》两篇短文，同时要求

学生对文中的关键词和句子进行标注，并着重理解短文的主题

和情感。

（2）让学生合作，谈论对短文的不同理解，并逐一对比探讨，

共同寻找每个学生自己的文学特点和感触。

四、课堂讨论

（1）讲解巴金的文学风格和创作方法，包括用语简练、情感

真实、文本纯洁等方面。

（2）通过课堂讨论，引导学生深入思考自然与人性的关系以

及人类与自然和谐共处的方式。

（3）考虑到学生普遍关注环保问题，老师可以提及近年来环

保议题和相关政策。

五、小组合作

让学生以小组为单位，自主设计一个关于自然和人类和谐共处

的演讲。鼓励学生在演讲中表现出对巴金短文内容和自身观点

的巧妙融合，展示过人的思考和表达能力。

六、总结

系统总结本次教学的主要内容及要点之后，进行课后作业的布

置。老师可以要求学生记本、背诵代表作品等等。

七、教学评估

教学评估可分为两个环节：课内与课后基本能力考核。要求学

生根据巴金短文排除问题，回答相关的小问题。课后教师可以

以学生的授课概述和相应的创意小报告作为考核标准。

五、教学建议

（1）在阅读过程中，老师可以在黑板上打出文中一些难认的

生僻字，让学生掌握和学习。

（2）学生可以自主阅读一些与自然有关的文章，并逐渐习惯

阅读爱好。

（3）学生与老师可以一起策划关于自然保护的活动，这将有

助于引发学生整体对环境问题的兴趣

本次巴金短文教学旨在引导学生思考文学作品与自然和人类和

谐共处的关系，以及如何保护环境和自然资源的可持续发展。

通过文本解读、课堂讨论、小组合作和教学评估等方式，学生

能够更深入地理解巴金文学的风格和创作方法，并从中感受到

自然与人性、人类与自然和谐共处的关系。在教学过程中，教

师可以通过多样化的教学手段和活动，帮助学生激发出对环境

保护的兴趣，并促进学生独立思考和创造

巴金短文两篇教案(人教版八年级)教案教学设计2

巴金短文两篇教案(人教版八年级)教案教学设计

一、教学目标：

1.了解巴金的生平事迹和其文学成就。

2.理解小说主题，感受小说情感。

3.提高学生的阅读能力和分析能力，培养学生的精神文化素

质。

二、教学重点：

1.了解巴金的文学成就和生平事迹。

2.理解小说主题，感受小说情感。

3.培养学生的阅读能力和分析能力。

三、教学难点：

1.帮助学生理解小说主题，感受小说情感。

2.培养学生的阅读能力和分析能力。

四、教学内容及课时安排：

第一课时：了解巴金的生平事迹和其文学成就。

1.导入

通过引导学生合作讨论和搜集资料等方式，帮助他们了解巴金

的简单历史和其文学成就。

2.目标

了解巴金的生平事迹和其文学成就。

3.活动

活动一：小组讨论，介绍巴金的生平。

活动二：学习巴金的小说片断，分析描写句子的语言特点。

活动三：讨论巴金在个人成长和文