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小学生家庭教育的问题与对策

小学生家庭教育的问题

(一)家长不能把孩子摆在恰当的位置

孩子在家庭中的位置，往往影响他的想意识。如果孩子

在家庭中居于特殊地位，往往会产生特殊化的想。不少家长

把孩子当作家中的小皇帝，一切围着孩子转。这样疼爱孩子，

使孩子滋生了一切以我为中心，唯我独尊的想。曾经有过这

样的一个案例：我国河南省原阳县曾发生过一起母亲被独生儿

子气得服毒身亡的事件，就是因为父母把孩子的地位摆得太特

殊。在家庭中被供养的小皇帝的孩子，将来到社会上也难以适

应社会生活，容易发生反社会的行为，走上犯罪的道路。

(二)家长对子女的期望过高

父母对孩子的要求和目标，超出孩子的实际可能，以致效

果常常不尽人意。这是当前小学生家庭教育一个严重的问题，

是中国父母普遍存在的问题。家长对子女的期望也会鼓舞子

女，使他们对自己充满信心，获得更好的发展。但这种期望必

须适当，如果期望过高，往往适得其反，成为子女的负担，而

阻碍其发展。由于家长过高的期望值，造成了学生心理压力

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大，小小年纪，就整日愁眉不展。若自己的努力得不到家长的

认可，极易产生自卑心。

(三)过分宠爱，提供锻炼的机会甚少

由于现在的孩子大多是独生子女，不少家长把孩子看成自

己心血浇灌的对象，倾注过分的爱，形成严密的保护层。家长

把孩子一切都包办代替了。人为地隔裂了孩子和其他同伴的接

触，使得孩子不能以伙伴的行为来纠正自己的行为。有的父母

对孩子的爱缺乏智，孩子提出的要求总是百依百顺，明明是

错误的行为，却要百般庇护，从来不敢说不。这些情况造成了

孩子自能力低下，社会适应能力极弱。孩子容易产生孤独、

自闭等心问题。

(四)家庭气氛紧张，单亲家庭的增加

随着时代的发展，中国传统的家庭婚姻观念发生了很大的

变化。由于离婚率的逐年上升，从小生活在单亲家庭的也在孩

子逐年增多。离异家庭中的家长，有的视子女为累赘，经常训

斥、打骂孩子。有的家长在生活上对孩子有求必应，满足孩子

不合得要求，以弥补离婚对孩子的伤害，长期生活在这种氛

围里的孩子，极易造成各种不良的心和行为倾向。另外很多

家庭夫妻关系不和，或是婆媳相处产生矛盾，经常出现争吵

或冷战，使得家庭气氛紧张，孩子长期处于恐惧、提心吊胆、

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担惊受怕的环境中，孩子根本得不到应有的家庭教育和照顾，

直接影响孩子身心和发展。

当前小学生家庭教育的对策

(一)了解孩子

倾听孩子的心灵之音正如读书一样，世界上的书浩如烟

海，最难读的是子女这部无字之书。做父母的，要透过子女的

内心世界，读懂他们的每一天，每一年。也就是说教育孩子的

前提是了解孩子。倾听是一种爱。有的时候，对孩子要听话听

音。我们有的时候会因为我们对孩子的偏见，认为孩子没有

多少想法，或者认为孩子自私，或者认为孩子空想，而误解甚

至冤屈了孩子。其实孩子也是人，孩子也有一个丰富的心灵，

我们要特别注意倾听他们的心声。著名的社会学大师费孝通先

生说：孩子经常听不懂大人的话，孩子懂道理是看会的，不是

听会的。有时候，孩子表达的只言片语都是真实的，可贵的信

息。我们要学会翻译，学会继续去问。当孩子有安全感或信任

感时，才会对他们所信任的人说出他自己心里的小秘密。因

此，家长应无条件地爱孩子，忧其所忧，乐其所乐。这样，才

有可能经常倾听到孩子的心灵之音，而这是教育成功的前提。

(二)家长应重视孩子非智力因素和广泛兴趣的培养

孩子的认识活动是受到兴趣和需求直接影响的，他们会积

极主动地探索和认识感兴趣感到好奇和有需求的事物。家长应

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该鼓励、尊重孩子由自发兴趣引起的各种学习，使孩子的活

动、学习、游戏在内容上丰多彩，尽最大可能培养孩子宽

泛、多样的兴趣。这样不仅有利于孩子多种智力潜能的全方位

开发，也有助于孩子在多种体验、多种感受中奠定个人兴趣的

基础。未来的社会充满竞争和挑战，要让孩子在新世纪的竞争

中处于不败之地，家长必须从小对孩子进行各种学习和生活

能力的培养，让孩子能适应日后的环境。一个人良好的个性品

质和能力，并不是简单地靠书本学习就可以获得的，而是需要

在日常生活中点点滴滴加以培养的，