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小小学学数数学学家家庭庭作作业业问问卷卷调调查查报报告告

一一、、作作业业现现状状的的解解剖剖：：

就当前的作业现状而言，关注作业内容形式变革的有很多，而关注学生需

要以体现作业的价值却很少。为此，经过调查、实践反思，本着新课程提倡的

三维教学目标，“知识技能”、“过程方法”、“情感态度价值观”三者

并重。对现有的作业进入了深层次的反思，觉得新课程下的作业应该以学生生活

的丰富多彩为基础，关注学生精神成长的多渠道，着眼于课程发展的新趋势，设

计活动化的课外作业，因此对学生和家长就作业的看法进行了一次调查分析。

（一）、问卷调查的数据结果

１、有5511..88%%的学生回答“老师不是根据我们的不同能力、兴

和个性特点来安排数学家庭作业”。

２、有8800..44%%的学生回答“数学家庭作业的形式中适当布置一些

实践操作作业”。

３、有3322..33%%的学生完成作业过程中没有与人合作的经历。

４、应教师、家长要求而做作业的学生占了绝大部分；而感兴

的只有少数一部分人。

（二）对调查结果的反思

从上述调查问卷中不难看出，学生、家长对于现有作业的形式与

内容存在着不满意的现象，其表现在：

11、学生对于作业，总是处于被动