中职学生调查报告.ppt

中职学生调查报告DOCS可编辑文档DOCS中职学生基本情况分析01年龄分布-主要集中在15-18岁之间

-少数学生年龄超过18岁01性别比例-男生占比略高于女生

-部分专业女生比例较高02人口分布-主要来自农村地区

-部分来自城市地区03中职学生年龄分布与性别比例中职学生家庭背景与教育程度01家庭背景-多数学生家庭条件一般

-部分学生家庭条件较差02教育程度-父母受教育程度普遍较低

-部分学生父母受过高等教育03家庭期望-家长普遍希望孩子能掌握一技之长

-部分家长希望孩子能升入本科或更高层次的学校兴趣爱好-多数学生兴趣爱好较为广泛

-部分学生兴趣爱好较为单一特长-多数学生有一定的特长

-部分学生没有明显的特长兴趣爱好与特长的关系-兴趣爱好与特长有一定的关联性

-部分学生的特长与兴趣爱好相符中职学生兴趣爱好与特长中职学生学习状况调查02课程满意度-多数学生对课程满意度较高

-部分学生对课程满意度较低学习动力-多数学生学习动力较强

-部分学生学习动力较弱课程满意度与学习动力的关系-课程满意度与学习动力有一定的关联性

-课程满意度较高的学生学习动力较强中职学生课程满意度与学习动力中职学生学习方法与学习习惯01学习方法-多数学生采用适合自己的学习方法

-部分学生学习方法较为单一02学习习惯-多数学生有良好的学习习惯

-部分学生学习习惯较差03学习方法与学习习惯的关系-学习方法与学习习惯有一定的关联性

-学习方法恰当的学生学习习惯较好学术成绩-多数学生学术成绩处于中等水平

-部分学生学术成绩较高或较低01排名-多数学生排名处于中等位置

-部分学生排名较高或较低02学术成绩与排名的关系-学术成绩与排名有一定的关联性

-学术成绩较高的学生排名较高03中职学生学术成绩与排名中职学生心理状况分析03心理健康状况-多数学生心理健康状况良好

-部分学生存在心理问题压力来源-多数学生压力来源为学业、人际关系等

-部分学生压力来源为家庭、就业等心理健康状况与压力来源的关系-心理健康状况与压力来源有一定的关联性

-压力较大的学生心理健康状况较差中职学生心理健康状况与压力来源心理调适能力-多数学生心理调适能力较强

-部分学生心理调适能力较弱01应对策略-多数学生能采取有效的应对策略应对压力

-部分学生应对策略较为单一02心理调适能力与应对策略的关系-心理调适能力与应对策略有一定的关联性

-心理调适能力较强的学生应对策略较为有效03中职学生心理调适能力与应对策略中职学生心理需求与支持01心理需求-多数学生心理需求为关爱、理解等

-部分学生心理需求为自主、成长等02支持-多数学生希望得到家庭、学校等支持

-部分学生希望得到朋友、老师等支持03心理需求与支持的关系-心理需求与支持有一定的关联性

-心理需求得到满足的学生心理健康状况较好中职学生职业规划与就业意向04中职学生职业兴趣与理想职业01职业兴趣-多数学生有较为明确的职业兴趣

-部分学生职业兴趣较为模糊02理想职业-多数学生有较为明确的理想职业

-部分学生理想职业较为模糊03职业兴趣与理想职业的关系-职业兴趣与理想职业有一定的关联性

-职业兴趣明确的学生理想职业较为明确职业规划-多数学生有较为明确的职业规划

-部分学生职业规划较为模糊能力提升-多数学生希望通过学习、实践等途径提升能力

-部分学生能力提升途径较为单一职业规划与能力提升的关系-职业规划与能力提升有一定的关联性

-职业规划明确的学生能力提升途径较为多样中职学生职业规划与能力提升就业意向-多数学生有较为明确的就业意向

-部分学生就业意向较为模糊01求职途径-多数学生了解多种求职途径

-部分学生求职途径较为单一02就业意向与求职途径的关系-就业意向与求职途径有一定的关联性

-就业意向明确的学生求职途径较为多样03中职学生就业意向与求职途径中职学生社会适应能力调查05中职学生人际关系与沟通能力01人际关系-多数学生人际关系处理得当

-部分学生在人际关系方面存在困扰02沟通能力-多数学生沟通能力较强

-部分学生沟通能力较弱03人际关系与沟通能力的关系-人际关系与沟通能力有一定的关联性