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**市第二初级中学作业总量审核监管
和质量定期评价制度
作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学
活动的必要补充。依据《国务院教育督导委员会办公室关于
开展“五项管理”实地督查工作的通知》,进一步提高学校
教育教学质量,我校根据相关文件,切实加强义务教育学校
作业管理,坚决扭转作业数量过多、质量不高、功能异化等
突出问题,对各学段作业进一步明确要求,让学校的责任回
归学校,让家庭的责任回归家庭,共同引导学生自主完成、
自主管理作业,提高作业质量,减轻学生过重的学业负担。
一.作业布置
1.每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动,对
教材上的作业进行具体研究,确定学期内的作业范围、作业
要求等基本内容。
2.教师将作业分为“必做作业”“选做作业”,作业布置
应根据学生的学情,为学生精心选择作业,保证基础性和时
效性,杜绝机械重复的作业。同时教师应该根据学生的不同
学情和学习能力,对不同层次的学生布置不同层次的作业,
为不同的学生的学习创设不同作业空间。
3.作业形式应该多样化,要根据学科以及学生的年龄特
点,积极探索作业形式,将作业分为课堂作业、家庭作业、
课外实践作业等,学生采用书面、社会实践等形式完成。
4.努力提高课堂教学效率,向课堂教学要质量。学生的
课堂作业要适量适度,一般在课堂上给学生留十分钟左右的
作业时间,尽量保证课堂作业在课内时间完成。其中数学作
业应该一天一练,语文作业一课一练,大作文每学期6-8篇。
其它学科按照本学科学期教学计划,由任课教师自己设计,
原则上作业次数与所上课时数等同。
5.各学科教师要协调好学生的家庭作业时间,其中语数
外大科教师尤其要控制自己的作业量在二十分钟内,平时作
业不得超过1.5小时(七年级:语、英各20分钟,数学30
分钟,政史地生每周一次,每次20分钟;八年级:语、英
各20分钟,数学35分钟,物理15分钟;九年级:语、数、
英各20分钟,化学15分钟,物理15分钟);周末、小长假
作业不得超过4小时(七年级:语、英各40分钟,数学50
分钟,政史地生各20分钟;八年级:语、英各40分钟,数
学50分钟,物理30分钟,政史地生各20分钟;九年级:
语、英各50分钟,数学50分钟,物理40分钟,化学40分
钟,政史各30分钟);十一假期作业不得超过8小时。以上
作业量均为中等生完成时间,整体作业量控制在一小时三十
分钟左右。
6.严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。责任人:
班主任为本班作业量第一责任人;备课组长为本组作业量第
一责任人;年级主任为本级作业量责任人。(负责人:白宝
生李坤鹏曾杰)
7.提倡鼓励性、探究性、前置性等多种形式的作业,
凡布置的作业,一律统一批改。周末、假期作业由班主任统
一编短信,于周五下午第一节下课前发给家长,让家长起到
督促作用。
8.不允许布置打印作业、图片作业,不允许有惩罚性作
业,不允许以统一到某书店买资料的形式布置作业,其他形
式作业必须经带级领导同意后方可执行。
9.如活动较多、任务较重,带级责任人根据实际情况适
当减免作业;
10.学校每周抽查作业,凡与上述要求不符的,责令各
级第一责任人采取各种措施进行规范。
二.作业书写
1.学生统一用0.5碳素笔(或钢笔、圆珠笔,不得用红
笔)等书写作业。
2.教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式,作业
书写应该强调格式规范,书写整洁,作业本干净卫生。
3.班级任课教师要经常性举办优秀作业展示,口头表扬
优秀作业,公开讲评作文,学校教务处每学期都将对全校学
生作业进行大检查,并评选出优秀作业。
三.作业批改
1.提倡学生作业全批和面批制。通过面批及时发现问
题,及时更改。教师对学困生的作业进行当面批改,当面指
出学生作业中的优点和存在的问题,及时引导学生对作业进
行更正,加强教师对学生作业情况的及时指导。
2.对学生的作业评价一般采用“等级、分数与激励性语
言”相结合的形式;教师在等级、分数评价基础上,应该用
激励性的语言来鼓励引导学生,特别是习作(作文、日记等)、
美术等一些创作性的作业,教师应该从多方面来评价鼓励学
生,发挥评价对学生的指导与激励
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