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用怎样的心态对待数学

用怎样的心态对待数学

对多数家长来说，对数学的印象可能单纯是个拉分的学科，所以

从小很重视孩子数学的学习，但现代数学的发展不是学好数学就能参

透的，以下是店铺整理的用怎样的心态对待数学，希望对大家有所帮

助。

对于考研数学特别是高数，广大考研学子一般抱有两种态度。一

是恐惧数学，认为自己数学考高分没啥希望，只要不扯后腿就行。二

是轻视数学，认为自己数学基础好，随便看看就能得高分。其实这两

种心态都是不正确的，考研数学要想得高分只有一条路，就是踏踏实

实进行复习，不抛弃，不放弃。现在我们有的考生比较浮躁，数学考

研复习不重视基础，走马观花的把教材浏览一遍，就开始做历年真题，

钻研高难度试题。其实，分析一下考研数学的历年真题，大家就会发

现占分值最多的不是那些高难度的试题，恰恰是一些考察基础知识的

题目。

以正确的心态对待数学

很多同学在考研数学复习时，只知道一味的做题，诚然做题是必

须的，但是应该采取相应的规划，有思想、有计划的去做题。那么，

如何做题能够有效高效的提升数学水准呢？大家要思考着去做题。很

多学生都有这样的困惑，做了很多题但不会的题还是很多，最可气的

就是很多题明明做过，但是再遇到还是不会做!这就是我们说的很多同

学存在的通病，不求甚解。总以为不会做了，看看答案就会了，并不

会认真的思考为什么不会，解题技巧是什么，和它同类型的题我能不

能会做等等。其实，这些都是很重要的，要学着思考，学着“记忆”，

最重要是要会举一反三，这样，我们才能脱离题海的浮沉，能够做到

有效做题，高效提升!

练习逆向思维

对准备考研的每一个学生来说，从小学到大学，学习数学的时间

至少有十二年之久，内容也从简到繁，由易而难。但是这十余年的学

习，每个人都养成了一些自己的方法习惯，而对于数学来说，思维习

惯大大影响着学习效果。当进入考研数学复习备考的时候，大多数人

继承了以往学习的习惯，思维也基本上定型了，也就是进入了定势思

维。习惯性思考方式在一方面有优势，另一方面也制约着学习成绩的

提高，我们现在要做的就是打破惯性思维。在读书的时候，惯性思维

不会在脑神经中留下深的印象，而逆向思维会更大限度地发挥脑细胞

的能量，考研数学中有一部分题目考察的就是逆向思维。

学习书数学的技巧

1、首先是精选题目，做到少而精。

只有解决质量高的、有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。

然而绝大多数的同学还没有辨别、分析题目好坏的能力，这就需要在

的指导下来选择复习的练习题，以了解题的形式、难度。

2、其次是分析题目。

解答任何一个数学题目之前，都要先进行分析。相对于比较难的

题目，分析更显得尤为重要。我们知道，解决数学问题实际上就是在

题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁，也就是在分析题目中

已知与待求之间差异的基础上，化归和消除这些差异。当然在这个过

程中也反映出对数学基础掌握的熟练程度、理解程度和数学方法的灵

活应用能力。例如，许多三角方面的题目都是把角、函数名、结构形

式统一后就可以解决问题了，而选择怎样的三角公式也是成败的关键。

3、最后，题目总结。

解题不是目的高中英语，我们是通过解题来检验我们的学习效果，

发现学习中的不足的，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重

要，这正是我们学习的大好机会。对于一道完成的题目，有以下几个

方面需要总结：

①在知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，

在解题过程中是如何应用这些知识的。

②在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己

是否能够熟练掌握和应用。

③能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤（比如用数学归纳法

证明题目就有很明显的三个步骤）。

④能不能归纳出题目的类型，进而掌握这类题目的解题通法（我

们反对老师把现成的题目类型给，让拿着题目套类型，但我们鼓励自

己总结、归纳题目类型）。

奥数数学学习技巧

一、关于上课听讲

课堂是同学们学习新知识的第一环节。有时老师讲的一句话或几

句话，如果你自己去研究，要花费很长时间，甚至还搞不时白。尤其

是奥数，知识比较难，即使一直在听，某些地方也可能不完全懂，因

此，更要求同学们听讲的质量要高。可是有些同学上课不认真听讲，

漏听了某些部分，还有些同学不会听讲，不跟老师的思路走，思维的

连续性、解题思路的连贯性都受到了破坏，造