2024年中考数学答题技巧与模板构建 新函数图象与性质探究（原卷版+含解析）.pdf

新函数图象与性质探究

题型解读|模型构建|通关试练

了解和掌握新函数的图象和性质出题形式和考试方向；学会运用新函数的相关性质进行研究；了解和掌

握含绝对值的新函数、分段函数及与函数结合的实际应用是本专题知识点的关键。新函数图象与性质的探究

题型既考查学生对于函数图象与性质的理解，又考查学生对实际问题和几何图形的分析能力以及作图能力，

新函数图象与性质的探究题大致可归纳为3种类型：(1)函数图象的变形；(2)实际情景中新函数图象与性质

的探究；(3)与几何结合的新函数的图象与性质．本专题主要对新函数图象探究题型进行总结，对其解法进行

归纳总结，所选题型为近几年期末考试中的常考题型。

模型01新函数问题

通过对以往函数的学习，在所学函数的基础上构建新的函数形式，对对应变量的函数关系进行有关函数

图象及性质的探究及运用。考查学生对函数图象、函数性质以及与函数图象结合的相关知识的综合掌握和运

用，充分体现了数学与图形结合的密切联系，属于中考的一种常考题型。

模型02函数与几何结合问题

函数与几何结合的模型，主要是为了研究几何中角度、线段长度或则图形面积等通过常规方式不容易求

解对应数量时，我们借助函数模型进行探究。在解题中抽象出对应变量的函数关系进行有关函数图象及性质

的探究及运用，综合考查学生对几何有关图形性质、定理知识以及函数的图象等知识的综合掌握和运用能力。

模型03函数实际应用问题

函数的实际应用问题中通过对实际情景问题中抽象出对应变量的函数关系进行有关函数图象及性质的

探究及运用．考查学生对几何有关图形性质、定理知识以及函数的图象等知识的综合掌握和运用，充分体现

了数学与实际生活的密切联系，属于中考的一种常考题型。

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考|向|预|测模型01新函数问题

新函数问题该题型近年主要以解答题型出现，解决这类问题的关键是对初中阶段学习的一次函数、反比

例函数、二次函数的定义图象和性质充分了解，然后结合几类函数的图形和性质特点进行演变分析。在

所学函数的基础上构建新的函数形式，对对应变量的函数关系进行有关函数图象及性质的探究及运用。答

||题|技巧

第一步：观察新函数特点(表达式特点、图象特点)，结合所学基本函数特征进行分析；

第二步：确定函数图象(注意列表、描点、)；

第三步：结合函数性质进行研究(对称性、增减性、最值)；

第四步：对对应变量的函数关系进行有关函数图象及性质的探究及运用；

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1(2023·广西)中考新考法：注重过程性学习，某数学小组在研究函数y=-x+1+2时，对函数的图象进

行了探究，探究过程如下：

3115

x⋯-4-3-2--123⋯

2222

8243

y⋯3346-23132⋯

(1)①x与y的几组对应值如下表，请补全表格；

②在上图平面直角坐标系中，描出上表中各组对应值为坐标的点，并根据描出的点画出该函数的图象；

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(2)我们知道，函数y=ax-h+ka≠0,h0,k0的图象是由二次函数y=ax