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2023小学三年级下册语文教案（精选16篇）

2023小学三年级下册篇1

一、谈话激趣，导入新课：

板书课题：学生谈自己的想法感受。小结，过渡

二、检查预习，顺情引导

1、检查学生认识生字情况，（课件1。出示词语）比较难理解的

通过各种方式理解：

1）联系上下文理解

2）通过肢体语言理解

3）在实际生活中理解

2、检查学生初读课文情况，整体感受课文内容

3、评价（学生自己评价，学生之间评价，老师评价）

4、小结，过渡

三、协作学习，解决疑难

1、再读课文，老师出示自读要求（课件出示2。a按自己喜欢的

方式读课文；b边读边想，读懂了什么，还有哪些不明白；c请教周围

伙伴解决问题，还是解决不了的旁边打上问号，一会儿告诉老师。）

2、学生提出问题（简单的老师随即解决）

3、师生共同归纳问题

老师随即打出问题。

学生可能会说：为什么电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？

网络到底神奇在哪儿？（出示课件3）

4、分小组讨论以上问题

（以一小组为例，重点说明。在解决问题的同时指导朗读，充分

利用身边的多媒体辅助工具，例如投影仪，可出示课文内容，用各种

方式读：例如指名读，评价，赛读；师范读）

5、其他小组也可按照这个小组的汇报方法交流，也可有自己的想

法

四、总结全文，拓展练习

1、这篇课文给你了一个什么样的感受？

2、联系生活实际，说说电脑网络给我们的生活、学习和工作带来

了什么影响？

3、老师出示宽带网，给学生提供一些比较好的网站，学生也可以

自主查阅更多网站，亲身感受宽带网带来的神奇。

4、把自己的知道的网络用处写下来，如果有时间可以进行交流。

2023小学三年级下册语文教案篇2

教学目标

1、会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨

挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜓、随风飘动”

等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。

3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自

然的感情。

4、体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。

教学重点

理解感受荷花开放的种种姿态。

教学难点

想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”。

教具准备

多媒体教学课件

导学过程

预习题纲

1、熟读课文，了解课文大体内容。

2、搜集荷花的有关资料。

第一课时

一、谜语导入，激发兴趣

1、喜欢猜谜语吗？请听好了：一个小姑娘，立在水由央，身穿粉

红袍，坐在绿船上。（打一植物）

2、说说你了解到的荷花。（学生展示自己搜集到的有关荷花的资

料）

3、叶圣陶爷爷笔下的荷花又是怎样的呢？（板书课题）我们一起

走进课文。

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，把课文读正确、流利，遇到生字多读几遍。

2、分组出示生词，指读，正音：

A、挨挨挤挤、翩翩起舞、随风飘动（读了这些词，你眼前出现了

怎样的景象？）

B、荷花、莲蓬、饱胀、衣裳、仿佛、舞蹈、蜻蜒、

3、接读课文，边听边思考：课文哪些段落具体描写了这一池荷花？

三、读议结合，体会情感

“我”看到的荷花是什么样的呢？

（一）品读二、三段。

1、自由读二、三自然段

边读边找出自己喜欢的句子划下来，然后在小组内交流，说说为

什么喜欢，再有滋有味地读一读。

2、理解并读好重点句。

(1）“荷叶挨挨挤挤的……”

从这个句子中你感受到荷叶是什么样子的？从哪些词体会到的？

［课件演示：挨挨挤挤的一池荷叶］——你们看，这就是一池挨挨挤

挤的荷叶，这就是一个个碧绿的大圆盘呢！看了画面，谁能把这句话

读得更好？（指名读、齐读）

（2）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”

a、谈体会：你觉