大学生卖猪肉(元).pptVIP

就事论事缘事发挥就事说理并列对照时评类一般议论文时评类作文与一般议论文的区别拟好标题标题很重要，标题是文章的眼睛，对时评来说更为重要。好的标题要观点鲜明，形象生动，能一针见血指出问题本质。阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。2008年12月，天地壹号公司正式与35名研究生签订工作协议。大学生养猪、卖肉、擦皮鞋、沐足、当保姆,究竟是浪费人才还是转变择业观念的体现？对此，各方众说纷纭。有很多人认为，大学生卖猪肉合情但不合理。金融海啸的恶劣形势下出现这种情形情有可原。但如果都去从事这些与专业不相干的简单劳动，却是“不合理”的。资料显示，培养一个大学生，国家每年花在大学生身上的钱大约1.3～1.5万元人民币，每个家庭所花费的更多。如果只能去卖猪肉，那么投入的教育资源就是一种巨大的浪费。好题目：1.猪肉诚可贵，人才价更高2.读大学是为了卖猪肉?3.大学生卖完猪肉再卖什么？4.转变择业观，创光明前途5.转变择业观念不等于浪费人才6.大学生与“猪肉佬”拟好标题，可采用以下几种方式：１．采用“拉郎配”形式搭配可称为“Ａ＋Ｂ式”,指将两个从未有过搭配的常见词，打破现代汉语语法的搭配界限，让二者结合（并排出现），如：《大学生与“猪肉佬”》２．给科学术语“重新”下定义在一些时评中，为突出自己的观点，一些作者会适当地对某些科学术语“重新”下定义。如《转变择业观念不等于浪费人才》３．由“＋Ａ”引申出“－Ａ”“＋Ａ”，指一个为人们所熟知的词。“－Ａ”，作者针对该词逆向“造”出来的。如《大学生卖完猪肉再卖什么？》４．反语运用跟本意相反的词语来表达本意，含有嘲弄、讽刺的意思，这种修辞手法叫做反语。如：《读大学是为了卖猪肉？》５．化用名句化用名句在修辞手法中相当常见，在时评标题中也时有出现。如：《猪肉诚可贵，人才价更高》时评基本结构模式1起：引析材料，形成论点承，转：例析议论，联系扩展合：回扣材料，升华总结是什么为什么怎么办【结构章法呈现】1、（起）……让大家安全下车，最后他倒下了。2、（承）面临险境时用自己的生命诠释了职业精神。3、（再承）以惊人的毅力完成了这一系列平常看来很简单的“规定动作”。4、（再承）职业精神能使一个人在任何情况下都能够超越惰性、自私、懦弱，而习惯性地作出职业反应。5、（转）当下中国社会的道德失范，正在于职业精神的失范：……6、（再转）最美司机不仅在于其行为的伟大，更在于他在失德现实映衬下产生的强烈反差。……7.（合）每个人恪守职业道德做好份内事，社会就不会坏到哪里去。结构模板2：（基本分五段，开头两段）引简洁（引材料、提观点、表态度）议紧扣（析本质、找原因、指危害/意义）联充分（正反对比、假设因果、点面层进）结点题（寻对策、发倡议）1.引：（引材料，表态度，提观点）近年来，大学生卖猪肉、养猪、擦皮鞋等简单劳动和“低级”工作，许多人认为难以接受。古语云：三百六十行，行行出状元。行业无贵贱，每个行业都值得尊敬，每个行业都有人成为领军人。大学生去卖猪肉，表面上似乎是人才流失，社会倒退，实则是一种社会进步的体现。2.议（1）：（析原因）大学生具有较高的文化学历，在这些长期被人看作是“无所作为”的行业中，已有了不少优势，再加上这类行业缺乏高学历人才，这对行业的升级换代提供了不少帮助，那么对于一个刚毕业的大学毕业生而言，在低竞争且发展潜力大的行业工作，何乐而不为呢？①体现一定的思辨性（多用复句）②体现激情，形象评析（善用反问感叹）3.议（2）：（析本质）大学生下基层，不同于文化大革命的上山下乡，实际上，这是一种全新的理念去冲击我们僵硬和腐朽的观念，不仅仅是就业观的改变，更是一种社会意识形态的转变。①以对材料的生发议论水到渠成联系。②巧妙的过渡。3.议（3）谈意义从经济学的角度来说，人才的培养潜力是无限的，而就业岗位是有限的，金融海啸过后的职场使得刚毕业的大学生远离了高技术、高收入、高地位的工作，但简单的工作也有利于他们进行社会实践，为国家GDP增长做贡献。从改变观念的角度来看，这种现象反而体现了现今大学生思