苏教版六年级数学下册第4单元第2课时：比例的意义.ppt

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第四单元比例比例的意义

求下面各比的比值。12:164.5:2.710:6

张卫欣把一张照片放大，放大前后的照片如下：每张照片长和宽的比分别是多少？这两个比有什么关系？放大前照片长和宽的比是6.4︰4。放大后照片长和宽的比是9.6︰6。这两个比化简后都是8︰5，它们的比值都是1.6。

张卫欣把一张照片放大，放大前后的照片如下：每张照片长和宽的比分别是多少？这两个比有什么关系？这两个比相等，可以写成下面的等式：6.4︰4=9.6︰6或表示两个比相等的式子叫作比例。

张卫欣把一张照片放大，放大前后的照片如下：分别写出照片放大后与放大前长的比和宽的比，这两个比也能组成比例吗？

想一想:怎样判断两个比是否能组成比例?如果两个比化简后的比相同或它们的比值相等，这两个比就能组成比例，反之则不能组成比例。

1.哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。（1）10︰12和25︰30（2）2︰8和9︰27（3）0.9︰3和︰（4）︰和︰10︰12=25︰30︰=︰

2.商场开展促销活动，所有商品一律八折优惠。

3.一辆汽车上午4小时行驶了320千米，下午3小时行驶了240千米。（2）下午行驶的路程和时间的比是（3）这两个比能组成比例吗？为什么？（1）上午行驶的路程和时间的比是上、下午行驶路程的比和上、下午行驶时间的比也能组成比例吗？320：4240：3320：4＝240：3320：240＝4：3

用0.5、0.1、7、35四个数组成不同的比例，你能写几个？

该用户很懒，什么也没介绍

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