电子技术 教案全套 李敏 项目1--8　识别与检测常用电子元器件---组装与调试嵌入式智能小车.docx

教案

课程名称：电子技术

教师姓名：

课程名称：电子技术授课教师：No1

授课日期

授课班级

授课地点

授课题目

首课

教学目的

知识和技能目标：1.理解并掌握大学生安全和法治教育的基本内容，提高自我保护意识和法律素养；2.明确学习《电子技术》课程的基本要求和预期学习成果；3.认识到学习《电子技术》的重要性；4.跟踪电子技术的最新发展动态，展望其在未来社会发展和技术进步中的前景。

育人目标：1.通过展示电子技术在日常生活中的广泛应用，增强学生的科技感知力；2.通过查阅资料和参与研究，培养学生主动探索和学习的能力；3.通过了解国内电子技术的创新成就和在国际上的竞争力，提升学生的民族自豪感和科技自信。

重点与难点

重点：大学生安全和法治教育相关知识；电子技术在现代社会各个领域的具体应用和发展趋势。

难点：从基础的电子元件（如二极管、晶体管、集成电路等）讲起，然后逐步过渡到电路设计、系统集成和应用开发等。

教学设计

1.引入新课（5分钟）

2.讲授新课（45分钟）

3.个别学生成果展示（30分钟）

4.小结（5分钟）

5.布置作业（5分钟）

授课形式

R多媒体￡普通课R理实一体化□实训课

复习提问

电子技术在日常生活中的应用举例。

授课内容

要点

1.大学生安全和法治教育；

2.本学期学习任务及学习本门课程的基本要求；

3.学习电子技术课程的重要性；

4.电子技术的发展现状和未来前景。

课外作业

授课总结

教研室主任审核意见

签名

月日

编制日期：2024年2月28日

课时计划

课程名称：电子技术授课教师：No2

授课日期

授课班级

授课地点

授课题目

任务1.1识别与检测二极管

教学目的

知识目标：1.半导体的基本知识；2.二极管的结构及伏安特性；3.二极管的应用；4.特殊用途的二极管。

技能目标：1.会辨别二极管极性；2.识别与检测二极管的质量好坏。

育人目标：1.培养学生专心专注、精益求精贯穿任务完成始终，不惧失败；2.小组成员间做好分工协作，注重沟通和能力训练。

重点与难点

重点：1.半导体的单向导电性、二极管的结构、符号、特性和主要参数；

2.会用万用表判别二极管的极性和好坏，并合理应用。

难点：1.二极管的单向导电特性、主要参数；2.会用万用表判别二极管的极性和好坏，并合理应用。

教学设计

1.引入新课（5分钟）

2.讲授新课（45分钟）

3.个别学生成果展示（30分钟）

4.小结（5分钟）

5.布置作业（5分钟）

授课形式

R多媒体￡普通课R理实一体化□实训课

复习提问

1.二极管在电子设备中有哪些常见应用；

2.不同的二极管应用场景有什么不同？

授课内容

要点

1.半导体基本知识；

2.二极管的结构及伏安特性；

3.二极管的应用；

4.特殊用途的二极管；

5.识别与检测二极管。

课外作业

授课总结

教研室主任审核意见

签名

月日

编制日期：2024年2月28日

项目1识别与检测常用电子元器件

组织教学1.师生问好

2.考勤

任务导入我们的生活离不开电子产品，如电视机、计算机、电冰箱、空调机、手机、音响设备等，这些电子产品都是由二极管、晶体管以及其他电子元器件构成的。本任务学习识别与检测二极管。

任务分析二极管是电子线路中最常用的半导体器件，它是由一个PN结加上管壳封装而成，具有单向导电性：当外加正向电压时，二极管导通；当外加反向电压时，二极管截止。通过用万用表检测其正、反向电阻值，可以判别出二极管的电极，还可估测出二极管的好坏。查阅电子元器件手册，正确选用二极管。

讲授新课

任务1.1识别与检测二极管

1.1.1半导体基本知识

一、导体、绝缘体和半导体

物质按其导电能力的强弱，可分为导体、绝缘体和半导体。

最常用的半导体为硅(Si)和锗(Ge)。它们的共同特征是四价元素，即每个原子最外层电子数为4个。

1.本征半导体

本征半导体：纯净的不含任何杂质、晶体结构排列整齐的半导体。

本征激发：由于热激发而在晶体中出现电子空穴对的现象。

复合：价电子填补空穴的现象。

半导体与金属导体导电机理本质上的区别：

金属导体