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《幼儿语言教育与活动指导》教学大纲

第第一一部部分分大大纲纲说说明明

一一、、课课程程性性质质

《幼儿语言教育与活动指导》是学前教育专业学必修的一门专业主干课程。本

课程是在《学前卫学》、《学前教育学》、《学前心理学》的基础上开设的，主要研究

如何根据3—6岁幼儿语言发展的规律、特点有效地开展语言教育活动，发展幼儿语

言。本课程适用于三年制、五年制专科学前教育专业。

二二、、课课程程目目标标

本课程紧扣《教师教育课程标准（试行）》，以“育人为本、实践取向、终身学

习”为理念，以“提升学的语言素养，提高学从事幼儿语言教育的理论水平和实

践能力”为核心，将课程的总目标设定为：坚定的幼儿语言教育信念与责任、科学的

幼儿语言教育理念与方法、丰富的幼儿语言教育实践与体验的三维课程目标，具体课

程目标如下：

（一）情感与态度目标：对幼儿语言教育感兴趣，培养坚定的幼儿语言教育信念

与责任，树立科学的语言教育观。

（二）认知目标：了解幼儿语言发展与语言教育的基本理论与方法、目标与内容；

掌握日常活中的语言教育的内容与方法；掌握各类幼儿园语言教学活动设计与组

织、反思与评价的基本理论与指导方法。

（三）能力目标：