二年级下册语文教学总结 二年级下册语文教学总结班的总结怎么写 (20篇）.docxVIP

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二年级下册语文教学总结二年级下册语文教学总结班的总结怎么写(20篇）

“二班级下册语文教学总结”的意思是**对二班级下册语文教学的过程和总结**。以下是有关于二班级下册语文教学总结的有关内容，欢迎大家阅读！

二班级下册语文教学总结1

一、教材分析：

（一）教材的编排体系：

1、围绕主题组织教材内容，加强整合，便于培育同学的语文素养。

2、支配独立的识字课，内涵丰富，形式多样。

3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。

4、大力改进呈现方式，使教科书成为同学宠爱的“读本”。

5、体现弹性，增加适应性。

（二）教材基本结构与内容：

本册教科书连续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式支配了八组教学内容，依次是：春天里的发觉；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；专心思索，勇于制造；喜爱自然；培育优秀的品质；要正确看待问题，擅长思索；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。

每组教材都包括导语，四篇课文和一个语文园地，这几部分相互关联，构成一个有机的整体。全册共有32篇课文，其中支配了四篇略读课文。“语文园地”包括四—五个栏目,在上册教材四个栏目的基础上,新增了”宽带网”,而且在“口语交际”中特殊增设了“写一写”栏目，引导同学进行写话训练。

八组课文之后，支配了6篇选读课文，供同学课外阅读。教材最终是两个生字表，其中生字表（一）是全册要求会认的400个字，生字表（二）是全册要求会写的300个字。

（三）教材特点：

１、围绕专题整合教材内容

每一组教材的“导语”，通过简洁的几句话，点出本组的专题，激发同学的学习爱好。“导语”之后的课文以及部分练习，“语文园地”中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展现台等内容，都是围绕本组的专题合理支配的。如第三组，简短的导语点出了本组的专题──爱祖国、爱家乡。接着是四篇课文，《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》。这四篇课文，向同学展现了祖国迷人的风光、丰富的物产和日新月异的变化。通过这一组内容的学习，同学可以了解到祖国的宽阔、漂亮，增加对祖国的熟悉和喜爱，并能激发他们渴望了解家乡和赞美家乡的感情。“语文园地”里“我会读”给出的是北朝民歌“敕勒歌”，向我们展现了“天苍苍、野茫茫”的宽阔的草原画面。“口语交际”要求同学将学习前面几组课文所获得的情感体验迁移运用于对家乡的了解、喜爱方面，畅谈家乡的丰富物产、漂亮景色以及家乡的变化，展望家乡的美妙将来。“展现台”展现的是有关家乡过去和现在的照片，以此来熟悉家乡的变化，培育同学收集、整理资料和动手动脑的力量。综观这几部分内容，便会发觉它们都是围绕“爱祖国、爱家乡”这一专题来支配的。

之后的几个单元也都是如此，围绕一个专题把各项教材内容组合成一个整体。这样支配，体现了《课程标准》提出的教材要避开繁琐、加强整合的思想，便于开展教学实践活动，提高同学的语文综合力量。

２、创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目，搭建拓展学问的平台

从二班级下册开头，本书进一步加大改革力度，在部分课文后面支配了“我知道”，在“语文园地”中设置了“宽带网”，这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目。从这两个栏目的名称可以看出，是针对拓展同学的语文学问、增加语文实践活动而设置的。设计“我知道”的目的是：给同学一些与本课内容相关的学问，并引导同学主动地了解与本课有关的信息，以促进对课文内容的理解和学问的拓展。“宽带网”是借用现代计算机与网络传输技术的一个名词，它所蕴涵的主要作用是拓宽同学语文学习的时空，引导同学通过快捷、便利的途径，猎取与本组学习内容相关的资料，从而提高自身的语文素养。二者的区分不仅仅是在教材中所处的位置不同，更重要的区分在于，“我知道”是基于课文内容而进行的拓展；“宽带网”则是围绕一个组的专题而绽开的，尽管它对于某一课内容的理解可能没有直接的作用，但是，对于整个组的学习来说，则有效地丰富了本组的内容。“我知道”与“宽带网”以不同的形式，表达的是同一个目的，那就是，以详细的实例向同学进行这样的引导：结合学过的课文或一组课文，应当拓展哪些方面的学问。这两个栏目的支配，与课程标准所提倡的“能主动进行探究性学习，在实践中学习语文、运用语文”“初步具备搜集和处理信息的力量”是全都的。比如，第三组“语文园地”中的“宽带网”支配了这样的内容，介绍我国部分少数民族，并列举了四个直辖市和两个特殊行政区，此外，还引导同学了解不同民族的服饰和生活习惯以及在地图上找一找我国的２８个省都在哪里。这个内容的支配，联系本组的专题，同时供应部分拓展性材料，并布置