《春江花月夜》教学设计 统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

《春江花月夜》教学设计

学习目标

1.品味语言，感受诗歌停顿、押韵、平仄等音韵之美，吟诵诗歌；

2.展开联想和想象，感受诗歌意境之美；

3.运用文学史眼光，探究大时代中诗人关于自然人生的哲理性思考；

4.理解景、理、情关系，体味诗歌情感的普世价值；

5.感知中华古典诗词的魅力，提升民族审美趣味，增强中华民族文化的认同感。

教学思路

任务一：因声求气吟诵诗韵

任务二：激活想象置身诗境

任务三：缘景明理史学观照

任务四：情动辞发回溯全诗

导入：

中国是一个诗的国度，唐诗是中国诗歌的巅峰。走进唐诗，品味唐诗之美，赓续文化基因，浸润诗意人生。为此

学校将举行“走进唐诗”推介会，如果你是初唐诗歌推介大使，请在交流会上向同学们推介《春江花月夜》，请写一篇不少于200字的推介词。

要想写好推介词，我们要真正读懂这首诗。通过预习，我们已经大体了解作者简介和背景资料，这节课就让我们继续探幽寻微。

【学习任务一】因声求气吟诵诗韵

恰如叶嘉莹先生所讲“中华诗词之美，首先体现在中国语言文字上，独体单音和平仄四声的特征，使诗词具备了独一无二的文字与声音的美感。”首先，就让我们一起感受这首诗的音韵之美。

这首诗歌的题目构成了良辰美景，如果让你诵读，你会怎样停顿呢？为什么？

有的同学认为，五言诗句一般习惯断在二、三之间，春江/花月夜，意思是春天的江水、有花有月的夜晚；有的认为，应该读