2023年一年级数学考试质量分析报告范文4篇.pdf

2023年一年级数学考试质量分析报告范文4

篇

大家在写一年级数学考试质量分析报告的过程中，肯定要

留意逻辑严谨，那么都清晰有哪些值得强调的事项吗？以下

是我细心为您举荐的一年级数学考试质量分析报告范文4篇，

供大家参考。

一年级数学考试质量分析报告范文1

一、主要成果

1、学生试卷卷面清楚，书写仔细端正，正确率高，有15%

的学生得了满分，及格率和优秀率都相当高，取得了满足的

成果。

2、第一题是干脆写得数的题比较简洁，由于平常在这方

面加强了对学生的训练，大多数学生能正确地进行计算，失

分特殊少。

3、其次题填空题中的第一小题，看图填数题是看着计算

器的图来填数，题目明白简洁，学生一看就明白，大多数学

生都正确。第六小题是考查学生用凑十法来算题，由于平常

对学生在这方面加强了训练，学生完成得较好。

4、第八题看图列式是由两道加法题组成的，学生做这样

的题比较简单，正确率较高，大多数学生比较细心，答卷的

时间也比较足够。

二、学生失分缘由分析。

1、有的学生学习习惯不好，马虎现象严峻，一些特别简

洁的计算，好多学生却因为看错加减号而失分，一些特别简

洁的题，有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。可见，良好

的学习习惯是学生学习胜利的保证。

2、其次大题的其次小题是先计算再比较数的大小，题目

的难度大了一点儿，出现的错误就多了一些。这主要是有的

学生实力较差。

3、第三大题是把不是同类的圈起来，由于给出的图较小，

印刷又不清楚，学生看不太清，圈错的特殊多。

4、第四大题是看图数一数有几个长方体，有几个正方体，

有几个圆柱，有几个球。学生数错长方体的特殊多，这是因

为学生没有把又大又薄的桌面数出来，学生的视察实力有待

培育。

5、第九题解决问题中的其次小题和第三小题由于印刷不

清晰，学生看不清晰是几只蚂蚁、几个人，数数数错了，列

式也就错了。

三、改进措施

(一)、提高课堂教学质量

1、备好课是上好课的前提。钻研教材，分析、探讨和探

讨教材，精确把握教材。、提高自己教学的素养。课堂教学

要取得志向的效果，老师除了备好课还必需具有多种课堂教

学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作沟

通的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设

计艺术和动态调控的艺术等等。

2、创设生动详细的情境。依据一年级学生的年龄和思维

特点，充分利用学生的生活阅历，设计生动好玩、直观形象

的数学教学活动，激发学生的学习爱好，让学生在生动详细

的情境中理解和相识数学学问。

3、重视学问的获得过程。任何一类新知的学习都要力争

在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探究等活动充分地

感知，使他们在经验和体验学问的产生和形成过程中，获得

学问、形成实力。只有这样他们才能真正获得属于自己的

“活用”学问，达到举一反三、敏捷应用的水平。

4、坚持仔细写好教学反思。自我反思是老师专业成长的

必由之路。数学老师要常常对自己教学中的得与失进行自我

反思，分析失败的缘由，寻求改进的措施和对策，总结胜利

的阅历，撰写教学案例和阅历论文，以求更快地提高自身课

堂教学的素养和水平。

(二)加强学习习惯和策略的培育。

新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，敏捷性强，

仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。老师一方面要

精选、精编敏捷多变的针对性练习、发展性练习、综合性练

习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、

解决问题的方法和策略指导，培育学生良好的学习方法和习

惯。如：独立思索的习惯，仔细读题、细致审题的习惯等等

(三)关注学生中的弱势群体。

如何做好后进生的补差工作是每位数学老师亟待解决的

实际问题，老师要从“以人为本”的角度动身，做好以下工

作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消退他们

的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;

严格要求学生，从最基础的学问抓起;依据学生差异，进行

分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发

展。

一年级数学考试质量分析报告范文2

一、基本状况

本次考试基本达到了本学期预期的教学效果，有大半数学

生考出了较好的成果。状况如下：全班人数34人，最高分

100分，最低分40。

二、试卷及学生答题分析：

本次试卷共有五大题，各种题型都注意了基础学问的训练，

整个