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第九套广播体操课后反思

《第九套全国中小学生广播体操》是一套具有韵律性、新颖性和时代信息感

的广播体操。此套广播体操重点以培养小学生正确身体形态的基本体操动作、吸

纳了一些有助于发展小学生灵敏协调素质和弹跳力的韵律操动作，形成了规范大

方、活泼欢快的风格特点，具有良好的锻炼身体的效果。根据小学生低年级儿童

的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广

泛的兴趣，善于模仿，愿意在教师的带领下参加集体活动，讲完本节课以后，我

觉得这节课成功的地方有三点：

（一）用“榜样”来带领学生。

在体育教学中有的学生身体素质好，协调能力强，动作掌握较快，这时我就

请他们到台上表演、做示范，他们的动作得到了全班同学的认可后，再及时的鼓

励班上学生向他们学习，练习争取超过他们，在竞争中学生的练习热情非常高，

谁都想成为老师夸奖的对象，都想当小老师。这样枯燥、重复的练习就在学生积

极向上、活泼快乐的气氛中完成了，榜样的作用真是无穷的，通过榜样的带领，

能很好地激发学生的表现欲和好胜心，对完成课堂的任务起到了事半功倍的效

果。

（二）用“小组”来关爱学生。

教学方法的实施是因人而异的，因此对于那些“学困生”来说，我们就应该

采取适和于他们的教学方法来对他们进行教学、指导，想方设法的使他们乐学愿

学。针对这些学生，我采用分组合作练习的方法，，让学得好的榜样学生发挥带

头作用，让“学困生”在大家的帮助下得到进步提高，在集体的合作中体验成功

的快乐。

（三）用“儿歌”的形式来引导学习。

为了让学生更好掌握动作要领，进一步提高学生对动作意义的把握，我根据

动作的特点，发挥想象，试着给动作编上儿歌。通过边练动作边念儿歌的形式，

使学生更容易理解动作的特点，和进一步了解动作的意义，这对学生掌握动作的

要领是有益的。通过这种活动形式学生做起动作来更有力，更传神，取得了事半

功倍的效果。

不足之处：这套广播体操因其是在保持基本体操特征的基础上，吸纳了韵律

操、体操和其它体育项目的素材，具有很强的技巧性与艺术性的特点，低年级的

学生学起来难度较大，要按标准完成好并非一日之功。因此在今后的课堂中仍需

勤加练习。