沪教版初中数学八年级上册学案：19.2证明举例-常见辅助线的作法常考题型讲解及练习word版含答案.pdf

证明举例——常见辅助线的作法

由于证明的需要，可以在原来的图形上添画一些线，即添加辅助线来完成一些几何证明。辅

助线通常画虚线。以下来介绍一些常用的添辅助线的方法：

1．添线构造基本图形

有了基本图形就会有一系列的熟悉的结论因此可以更好的帮助解题

例1、已知线段AC与BD相交于点O，联结AB、DC，E为OB的中点，F为OC的

中点，联结EF（如图所示）．

（1）添加条件AD，OEFOFE，AD

求证：ABDC．

O

EF

BC

ADOEFOFEABDC

（2）分别将“”记为①，“”记为②，“”记为③，

添加条件①、③，以②为结论构成命题1，添加条件②、③，以①为结论构成命题2．

命题1是命题，命题2是命题（选择“真”或“假”填入空格），并证明

你的结论。

2．根据定理使用的要求添线

一些几何定理的使用需要特定图形的支持，所以添加这样的图形就可以使用定理了。

(1)平行线的相关结论是在三线八角的图形中得出的，因此要使用这些结论就必须有三线八

角的图形。

例2、已知直线a//b，先填空，再证明图①和图②，并归纳出图④中各角的和。

图①中，∠A+∠B+∠C=____________；

图②中，∠A+∠B+∠C+∠D=____________；

图③中，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=____________；

图④中，∠A+∠B+∠C+……+∠P=____________；

（2）全等三角形可以很好提供边角相等的证明，因此证明边角相等时可以构造全等三角形。

例3、如图，已知△ABC为等边三角形，延长BC到D，延长BA到E，使AE=BD，联结

CE、DE

求证：CE=DE．

E

A

BD

C

1、按照题目的要求添线

一些特定的条件或结论是需要特定的图形才能得以解决的，所以遇到这样的式子就需要添加

特定的图形从而得以使用该式子

“倍长中线”法

例4、如图，已知在△ABC中，AD是中线，BE交AD于点F，AE=EF

求证：AC=BF．

A

E

F

BC