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人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第五单元测试卷A卷

姓名:________班级:________成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、积累与运用(共5题；共38分)

1.（4分）选词填空。

那里哪里温暖寒冷

①雷锋叔叔，你在________？

②________有许多人在开会。

③________的春风吹醒了大地。

④冬天，________的北风呼呼地刮着。

2.（12分）把下列词语补充完整。

________山________岭________伟________观________齐________一

和________________处________俭持________________天________地

3.（13分）把词语补充完整，然后选择恰当的词语填一填。

高________一________一________千________

________立四望________色欲________

襟________带________________古长青

上述词语中，________是描写绿的状态的，________是描写绿的生命的，________是描写绿的范围的。

4.（5分）句子易容（按要求改写句子）

①跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

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改换语序：

②雨改变了山林的颜色。

改成“把”字句：

改成“被”字句：

③雨悄悄地来了。（改成拟人句）

5.（4分）填写下列两个对子的下联，说说你受到了什么启示，注意行款整齐美观。

虚心万事能成，________。

宝剑锋从磨砺出，________。

启示一：________。

启示二：________。

二、阅读理解(共2题；共34分)

6.（20分）阅读短文，回答问题

怀念写信的日子

前两天给妈妈打电话时，妈妈非常生气地说：你就不会给我写一封信吗?由此想到久违了的书信，想到

以前书信带给人们的快乐。

古时候没有邮政设施，传递书信非常困难，于是有了鸿雁传书的神话故事。“客从远方来，遗我双鲤

鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书。”“尺素”“鸾笺”“鲤鱼”都是用来比喻书信来往的。“马上相逢无纸

笔，凭君传语报平安。”“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”“鸿

雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。”“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。”从这些诗词中不难看出人们对

书信的渴望。平安、祝福、牵挂、思念，尽在文字之中了。在战乱时候，一封书信有时候要辗转数月才能

送到收信人手中，那就是杜甫说的“家书抵万金”了。

人类进入信息社会，电话、电子邮件代替了书信，尽管是快速便捷，但是那排列整齐的宋体字怎么也

代替不了个性的手写，那格式固定的E-mail也难以和飘散着墨香、蕴含着写信人心情和感情的信笺相提并

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论。

联想到现在的大学生们写字如同涂鸦，错别字连篇，写信不懂格式，不会称呼，就觉得可惜和遗憾。

今后，我会多多给妈妈写信的。

（1）理解短文内容，解释下列词语。

①辗转：________。

②相提并论：________

（2）给下列词语找一个意思相近的词语

久违——________蕴含——________

（3）根据短文内容填空。

①“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书。”“尺素”“鸾笺”“鲤鱼”都是用来比

喻________。

②人类进人信息社会，________、________代替了书信。

（4）读读下面的诗句，说说诗句中提到的是什么信息传递方式。

①马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。________

②洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。__