学写人物传记.pptVIP

;罗曼罗兰《名人传》是一部名著，作者对三位大师的精彩描写与介绍让人记忆犹深。什么是“人物传记”？人物传记就是记叙人物的活动、经历、事迹，重在刻画人物的性格，并通过这种性格的刻画来反映生活，表达深刻主题的文章。

向别人介绍一个人物，叙说他的经历，展现他的形象，目的在于让人们做一番了解，从所介绍的人物身上汲取思想精神的营养，让人物的思想精神给人们以启迪。所以人物传记有一定的社会教育意义。;一、写人物小传的方法

1、确定写作对象和体裁。

如果是写他人，可以写“评传”，即在叙述人物经历和事迹时进行评价，表达作者的认识与感受；如果是写自己，就是“自传”形式来写，小传不要过多的评价，如实地叙述自己的生活经历，表现自己思想情感变化的轨迹。

2、查资料，了解人物生平，选定材料。

写他人，要查阅有关此人物的生平经历的材料，了解与其有关的重要事件，根据小传表达的主题确定材料。

3、按时间顺序叙述人物有关事件。

准确地表明人物（或自己）生活经历中所发生事件的时间、地点，真实地概括地叙述这些事件。;二、小传中如何写人物

小传，即简略的传记。篇幅虽小，但内容还是丰富完整的，人物形象还是鲜明的。写人物小传的方法有几种：

1、直接描写人物

人物传记中，往往通过对人物外貌、语言、行为、心理描写突出人物的形象。如茨威格在《三位大师》中，着力刻画托尔斯泰的外貌特征，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。写他长相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。联系全文看，我们仍能感到这位大文豪的不凡之处:写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵。;2、写环境衬托人物

如胡适的《我的母亲》中写道：“我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。家中经济本不宽裕，全靠二哥在上海经营调度。大哥从小便是败子，吸鸦片烟、赌博，钱到手就光，光了便回家打主意，见了香炉便???出去卖，捞着锡茶壶便拿出押。”作者如此写母亲的家境，对母亲任劳任怨、仁慈善良的形象起到了很好的衬托作用。;3、用细节描写、侧面描写来表现人物。

如胡适的《我的母亲》中写道：“大嫂是个最无能而又最不懂事的人，二嫂是个能干而气量很窄小的人。他们常常闹意见，只因为我母亲的和气榜样，她们还不曾有公然相骂相打的事。她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看;二嫂生气时，脸色变青，更是怕人。”作者写两个嫂子的“不懂事”“气量小”，就是为了侧面烘托母亲的“气量大，性子好”“事事格外容忍”仁慈善良的性格。

文中中细节描写“我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼”更是突出了母亲“慈母”的形象。;4、用典型事件的叙述来突出人物。

如《美丽的颜色》中，作者写道：“面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。”

作者就是用典型的事例——“在艰苦的环境中坚持实验”来表现其父母居里夫妇为科学献身这一伟大的形象。;三、注意小传与其它文体的区别

1、与故事的区别：故事，有虚构性，情节在曲折生动，甚至有伏笔与悬念，扣人心弦。故事以情节取胜。而小传要求材料真实，没有虚构，叙述事件要有概括性，不需要过多的细节，主要表现人物生平经历或一段生活的概貌。

2、与记叙文的区别：记叙文主要记叙一件或几件事情，交代清楚事件发生、发展、结果，来龙去脉清清楚楚。而且不一定按时间顺序叙述，可以倒叙，可以插叙。小传不要求事事都要交代清楚来龙去脉，概述事件的主体即可，而且不能用倒叙和插叙，只能按时间顺序叙述。

3、与散文的区别：散文主要是表达情感或启迪道理，具有强烈的主观性，材料使用比较随意。而小传目的是介绍人生生平、生活情况，客观性强。选材不能随意。;习作实练;鲁迅自传

我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的;母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了;我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我的父亲又生了重病，约有三年多，死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想;我的母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，--这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。

其时我是十八岁，便旅