14小马过河 （教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

14小马过河（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

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教学内容

统编版语文二年级下册，第14课《小马过河》。

核心素养目标分析

根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》的要求，本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言运用：通过学习《小马过河》这篇故事，学生能够理解和运用故事中的词语和句子，提高语言表达能力。

2.思维能力：通过分析故事情节和人物性格，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，提高解决问题的能力。

3.审美能力：通过欣赏故事中的插图和语言表达，培养学生的审美能力和文学素养，提高对美的感知和欣赏能力。

4.文化素养：通过了解故事中的文化元素和价值观，培养学生的文化素养和社会责任感，提高对传统文化的认识和尊重。

5.道德素养：通过学习故事中小马的成长经历，培养学生的道德素养和自我认知能力，提高对道德规范的认识和遵守。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解和运用故事中的词语和句子，提高语言表达能力。

2.学生能够分析故事情节和人物性格，培养逻辑思维能力和批判性思维能力。

3.学生能够欣赏故事中的插图和语言表达，培养审美能力和文学素养。

4.学生能够了解故事中的文化元素和价值观，培养文化素养和社会责任感。

5.学生能够学习故事中小马的成长经历，培养道德素养和自我