人教B版高中数学选择性必修第三册第6章6-2 6-2-2第1课时函数的导数与极值学案.doc

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6.2.2导数与函数的极值、最值

第1课时函数的导数与极值

1．理解极值、极值点的概念，了解函数在某点处取得极值的条件．(易混点)

2．能利用导数求某些函数的极大值、极小值．(重点)

3．能利用导数解决与函数极值相关的综合问题．(难点)

1．通过学习函数的极值、极值点等概念，培养数学抽象素养．

2．利用导数求函数的极值，提升逻辑推理、数学运算素养．

在群山之中，某个山峰的顶端可能不是群山的最高点，但它一定是其附近的最高点；同样，某个谷底，可能不是群山的最低点，但它一定是附近的最低点．对于连续函数，有类似的性质．

“极大”与“极小”都是文艺复兴时期德意志库萨的尼古拉用语．他认为一个事物，如果

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