大众传播学教学大纲(含实训大纲).pdf

《大众传播学》教学大纲

一、课程的性质和任务：

本课程是新闻传播学学科的一门基础理论课，适用于新闻学专业、广告学专业、广播电

视专业等作为专业基础课开设。本课程的主要教学内容包括：介绍大众传播学的学科体系、

研究对象和研究方法；讲解大众传播发生、发展和演化的历史与规律；系统讲解大众传播学

的基本概念和基本理论；培养学生运用大众传播学知识和理论认识、分析和解决各种现实的

大众传播问题的能力。

二、课程目标

本课程要求学生从辩证唯物主义和历史唯物主义的立场出发，正确认识人类社会传播发

生与发展的历史与规律；系统理解和掌握大众传播学的基本概念；系统理解和掌握大众传播

学基础理论内容，包括传播的一般原理以及关于大众传播者、大众传播媒介、大众传播的受

众、大众传播的效果、大众传播的内容、大众传播活动与社会的关系等方面的基本理论；掌

握研究和分析大众传播活动的基本方法，具备运用所学知识、理论和方法对大众传播活动进

行分析研究的初步能力。

三、教学课时分配表

本课程教学总学时为64课时。具体学时分配参照下表：

章节课程主要内容学时数理论教学课内实训课外作业集中实训备注

一绪论44

二人类传播的符号和意义88

三传播的过程与系统结构1010

四大众传播66

五大众传播媒介862

六大众传播的受众66

七大众传播的效果1064

八国际传播与全球传播66

九大众传播学调查研究方法642

小计64568

合计总学时数：64学时理论与实践的比例为1：0.14

四、教学内容和要求

第一章绪论

（一）教学目的

1．重点掌握信息、传播、社会信息、社会传播、信息社会、传播学等名词概念，以及

社会传播的特点、社会信息系统的特点。

2．一般掌握传播学的四大奠基人和学科开创者，传播学的经验学派和批判学派的代表

人物及其主要观点。

3．了解传播学的早期思想源流，了解人类传播的四个历史阶段和我国信息化建设的指

导方针与步骤规划；了解物质生产、物质交往与精神生产、精神交往的辩证关系。

（二）教学时数：4理论讲授学时：4

（三）教学内容

第一节人类传播活动的历史与发展

一、口语传播时代

二、文字传播时代

三、印刷传播时代

四、电子传播时代

第二节传播与传播学

一、传播与信息

二、信息社会

三、传播学的性质与对象

第三节传播学研究的演化

一、三大来源

二、四大先驱与施拉姆

三、两大流派

第四节马克思主义的精神交往理论

一、交往与传播

二、物质交往与精神交往

（四）作业

论述：四大先驱之于传播学的贡献。

第二章人类传播的符号和意义

（一）教学目的

1．重点掌握符号的定义和功能、信号与象征符的区别、意义的定义及其分类。

2．一般掌握语言符号与非语言符号的概念及其特征。

3．了解理解什么是情境意义、象征行为。

（二）教学时数：8理论讲授学时：8

（三）教学内容

第一节符号在人类传播中的作用

一、符号的定义和功能

二、符号的类