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初初中中数数学学学学习习的的““第第一一分分化化点点””归归因因分分析析及及处处理理策策略略

马炳洪魏伟尚世清

内容摘要：

在初中数学教学中存在这样一些内容：这些内容的学习过程非常

容易致学生产生成绩分化，笔者将其归纳为“分化点”，在不同的

知识模块中“分化点”的数量是不唯一的，但是“第一分化点”最值

得重视，因为它不仅影响到相关联的后续课程的学习，更严重的是如

果“第一分化点”的内容没有学好将会挫伤学生的锐气和自信心。为

此笔者认为要着重研究“第一分化点”。

初中数学的知识体系可以大致分作数与代数、方程与不等式、函

数、三角形与四边形、相似形、圆、概率统计这样七个模块，在这些

模块中，笔者选取了前面五个模块，对这些知识模块中中的第一分化

点内容、第一分化点的产生与学生的认知规律和教师的教学行为间的

关系、为避免第一分化点教师应该采取的教学策略等方面内容逐一加

以研究和阐述。

分分化化点点第第一一分分化化点点教教学学策策略略

从事过多年数学教学的老师们都知道这样一个事实：初中数学教

学中总有一些内容无论哪一届学生遇到它都