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五年级上学期体育工作计划（精选5篇）

五年级上学期体育篇1

一、学期教学目标:

1、以人为本，全面锻炼，努力增强学生的体质。

2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实

践潜力的培养为重点，培养自我锻炼习惯，引导学生建立新的学习方

式。

二、学生基本状况分析:

五年级学生36人，他们虽然对体育活动用心参加，但由于基础差，

好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，掌握不好，所以，本学期应

在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提

高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方

面都能得到发展和提高。

三、教材分析:

本学期五年级体育资料有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等资

料。

1、跑是人体的基本活动潜力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基

本动作方法，提高跑的基本潜力，学习传接棒方法，培养学生群众协

作意识和配合潜力。

2、跳跃使学生进一步掌握和改善跳高和跳远的动作方法，发展学

生灵敏和爆发力。

3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整

动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注

意安全的意识和习惯。

4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚

翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制潜力，

培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。教材还根据儿童特点，

安排必须数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生用心

性，提高学生对武术的兴趣和基本活动潜力，培养学生崇尚武德的精

神和用心进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质

四、教学研究资料:

教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强示

范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应采取直

观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任务。

五、教学辅导计划:

1、因材施教，分类指导。

2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。

3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。

4、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。

5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

五年级上学期体育工作计划篇2

一、指导思想

《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，

促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生

身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向

性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为

中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果

难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新

课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要

课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新

课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性

体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，

促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

二、教材分析

五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”

目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而

选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容

的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中

运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。

走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面

提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进

行开展教学法。

三、五年级学生的生理、心理特点

(一)学生生理发育的特点：

1.五年级学生一般为11—12岁，属于人体发育的少年时期，总的

说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。

身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突

增，12岁达到高峰;女生均自89岁开始突增，12岁达到高峰，因

此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的峰时期。

2.五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少;女生血压指标10

岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距

逐渐加大，男生大于女生