第13课+わたしは佐藤さんに+プレゼントを+もらいました+1+课件-2022-2023学年高中日语新起点第一册.pptx

第13課わたしは佐藤さんにプレゼントをもらいました能力目标1.能用日语表达事物的授受关系。2.能用日语列举事务。3.能用日语向他人汇报自己的近况。場面1単語（1）たんじょうび誕生日③（名）生日ばあい場合?（名）场合，时候こう?（副）这样，如此くれる?（动2他）给（自己）または②（连）或，或者おも思う②（动1他）想，考虑ただ正しい③（形1）正确，准确たんじょうび誕生日③（名）生日おも思う②（动1他）想，考虑ただ正しい③（形1）正确，准确場面1文法単語（1）ガラス?（名）玻璃コップ?（名）杯子きって切手?（名）邮票かがく科学①（名）科学きゲーム機③（名）游戏机にんぎょう人形?（名）人偶，娃娃ガラス?（名）玻璃コップ?（名）杯子きって切手?（名）邮票きゲーム機③（名）游戏机場面1文法単語（2）おばさん?（名）阿姨，婶婶，伯母，舅母カメラ①（名）照相机ああ?（副）那样的いかた言い方?（名）说话方式，说法あいて相手③（名）对方いや嫌②（形2）讨厌，不喜欢カメラ①（名）照相机いや嫌②（形2）讨厌，不喜欢場面1文法単語（3）しゅっぱつ出発?（名·动3自）出发ゆうがた夕方?（名）傍晚まあ間に合う③（动1自）来得及やわ柔らかい④（形1）柔软，柔和しんねん新年①（名）新年，元旦れいお礼?（名）礼物，谢意しゅっぱつ出発?（名·动3自）出发いかた言い方?（名）说话方式，说法10：00到着11：00出発やわ柔らかい④（形1）柔软，柔和しんねん新年①（名）新年，元旦れいお礼?（名）礼物，谢意場面1文法単語（4）みやげお土産?（名）礼物，土特产すてき?（形2）非常好，非常出色くつ靴②（名）鞋にゅうがく入学?（名·动3自）入学みやげお土産?（名）礼物，土特产すてき?（形2）非常好，非常出色くつ靴②（名）鞋にゅうがく入学?（名·动3自）入学場面1文法1.N1は（わたしに）N2をくれる2.N1はN2にN3をもらう3.こう/そう/ああ/どう4.Sと思う1.N1は（わたしに）N2をくれる原文：佐藤さんはわたしにプレゼントをくれました。含义：表示某人给我（我方的人）某物。N1是给与者，N2是某物。注意：「わたしに」可以省略。例：佐藤さんはわたしにプレゼントをくれました。（新年聚会时，佐藤和同学们交换礼物）佐藤：李さんはわたしにガラスのコップと中国の切手をくれました。佐藤：わたしは李さんに日本の科学の本をあげました。（小亮得到叔叔给的礼物之后，告诉妈妈）亮：お母さん、おじさんはぼくにゲーム機をくれたよ。母：いいね。（小李到佐藤家玩儿）李：この人形、かわいいですね。佐藤：ええ、おばさんが妹にくれたのです。誕生日の時、父は新しいカメラをくれました。2.N1はN2にN3をもらう原文：わたしは佐藤さんにプレゼントをもらいました。含义：表示某人从他人那里得到某物。N1是接受者，N2是给予者（第一人称除外），N3是某物。注意：N2后面的「に」也可以用「から」代替。例：わたしは佐藤さんにプレゼントをもらいました。（新年聚会时，大家汇报自己得到的礼物）佐藤：わたしは李恵さんにガラスのコップと中国の切手をもらいました。李：わたしは佐藤さんに日本の科学の本をもらいました。（小亮收到叔叔送的礼物之后，告诉妈妈）亮：お母さん、ぼくはおじさんからゲーム機をもらったよ。母：いいね。（小李到佐藤家玩儿）李：この人形、かわいいですね。佐藤：ええ、妹がおばさんからもらったのです。誕生日の時、父に新しいカメラをもらいました。3.こう/そう/ああ/どう原文：この場合はこう言います。含义：「こう」在本课中作副词，修饰后面的动词，所指代的信息为说话人单方所知道的信息。注意：「そう」多用于指代对方的动作或状态；「ああ」所指代的信息，一般为说话人和听话人双方共同知道的信息。「どう」指代不确定的信息。例：この場合はこう言います。生徒：先生の下の名前は漢字でどう書きますか。先生：こう書きますよ。先生の下の名前は？こう書きますよ。李：簡単に月へ行くことができればいいですね。田中：早くそうなればいいですね。簡単に月へ行くことができればいいですね。早くそうなればいいですね。先生：そういう言い方をするのは失礼ですよ。相手が嫌に思うでしょう。生徒：すみません。気をつけます。ああ言えばこう言う4.Sと思う原文：おもしろいと思います。接续：接在简体句后面含义：表示第一人称的思考或判断。第一人称在句中经常被省略。问句可用于第二人称，第三人称的思考或判断使用「～と思いました」或「～と思っています」的表达方式。注意：助词「と」表示引用，除「～と思う」之外，还有「～と言う」「～と考える」等表达方式。例：おもしろいと思います。（李惠