省级优秀课件沪粤版初中物理九年级上册11.1怎样才叫做功.pptxVIP

11.1怎样才叫做功沪粤版第十一章机械功与机械能

目录1.导入新课。2.怎样才叫做功。3.怎样测算功。4.机械功原理5.课堂小练。

第一组：水平路面有位移第二组：竖直方向有位移新学期开始了，大家合作领新课本。第一组同学从书本室将书搬到一楼楼梯口，第二组同学把书从一楼搬到四楼教室。两组同学都大汗淋漓，班主任物理老师只奖励了第二组同学，你们知道为什么吗？导入新课生活中做工物理学中做功

学生实验1：用力沿水平方向推着小车前进（如图所示）。现象：小车在水平推力作用下，水平向右移动了一段距离。一、怎样才叫做功

学生实验2：用力将地上的物体拿到桌面上来。现象：物体在竖直向上拉力的作用下，向上移动了一段距离。一、怎样才叫做功

仔细观察两示意图，比较一下，看看有什么共同点?移动的距离和力之间有何关系？共同点：物体在作用力的方向上移动了一段距离。一、怎样才叫做功

物理学中规定：作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。一、怎样才叫做功做功的两个必要因素：(缺一不可)（1）作用在物体上的力F；（2）物体在力的方向上通过的距离S。

一、怎样才叫做功分析书本第3页活动中受到的力，并指出下列情况是否做功。

巩固：指出下列情况是否做功。手提着木块不动。放在水平木板上的小车，在水平拉力作用下前进了一段距离，重力做功了吗？工人推动小车在水平地面上前进。当工人停止用力后，小车还能向前运动一段距离，工人还对小车做功吗？一、怎样才叫做功

归纳不做功典型的情况：一、怎样才叫做功有力无距离，即通过的路程为零：S=0无力有距离，由于惯性移动一段距离：F=0有力有距离，但物体受力方向F和物体运动的方向S垂直

如图（甲）所示，如果用力把一砖块匀速提升1m，称为做一份功那么如图（乙）用力把三块同样的砖匀速提升1m，做功多少份？如图（丙）用力把一块砖匀速提升3m，做功又是多少份？二、怎样测算功功的多少功的多少跟作用在物体上的力的大小成正比，跟物体在力的方向上移动的距离成正比。

定义：力对物体做的功，等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。公式：功=力×距离，即W＝F·s。单位：牛·米(N·m)或焦耳(J)。1J的物理意义：二、怎样测算功功的计算方法1N的力，使物体在力的方向上通过1m的距离所做的功为1J。即：1N×1m＝1N·m＝1J

（1）试一试并估算：用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时，手对鸡蛋做的功大约是多少?两个鸡蛋重力大约是1N已知：F=1N，s=1m。求：W=？解：W=F·s=1N×1m=1J答：手对鸡蛋做的功大约是1J。二、怎样测算功功的简单计算

（2）如图所示，某人用沿斜面向上的力F=100N，把木箱沿斜面推到2m高处。斜面长4m，这个人做了多少功？已知：F=100N，s=4m。求：W=？解：W=F·s=100N×4m=400J答：这个人做了400J的功。二、怎样测算功功的简单计算（3）书本第5页活动3

三、机械功原理

省力的机械必然费距离；省距离的机械则一定费力；既省力又省距离的机械是不存在的。使用任何机械都不能省功，这就是机械功原理。三、机械功原理F=拉力F对动滑轮做的功WF=Fs=s=G/2Gh2hG/2×2h=直接提重物对重物做的功WG=Gh使用动滑轮，不计绳重和摩擦

1.下列说法中正确的是()A.一个人在工作中，他一定做了功B.只要物体受到力的作用，力一定对物体做了功C.物体通过的距离越长，作用在物体上的力对物体做的功越多D.有力作用在物体上，物体在力的方向上通过了距离，这个力才对物体做功D四、课堂小练

2.下列情况下，人没有对物体做功的是()A.工人把一堆砖从地面抬到三楼B.工人把板车从甲地拉到乙地C.某人提着水桶在水平地面上走D.学生推着自行车进校门C四、课堂小练

3.小明和小亮体重相同，体育课上小明爬绳，小亮爬杆，两个人都爬到了3m高的顶端，比较两人做的功()A.小明做功多B.小亮做功多C.两人做功一样多D.无法比较C四、课堂小练

4.一个同学用12N的力，将一个重为4N的足球踢到25m远处，对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是()A.做了300J的功B.做了的功C.没有做功D.做了功，条件不足，无法计算D四、课堂小练

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