2023-2024年部编版小学语文三年级上册第六单元 第二课时《 富饶的西沙群岛》说课稿附反思含板书和课后练习及答案和知识点汇总.pptxVIP

【新】部编版小学语文三年级上册;

大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文三年级上册第六单元第二课时《富饶的西沙群岛》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思和课后作业及答案这九个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！

;一、说教材;

本课是新部编版小学语文三级上册第六单元第二课时《富饶的西沙群岛》。文章介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。课文结构清晰。第一自然段介绍了西沙群岛的位置，概括西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的地方。第2到5自然段则分别从美丽的海水、海底多样的生物、海岛上的海鸟三方面来具体介绍了西沙群岛的风景和物产。第六自然段与开头呼应，写了西沙群岛必将随着祖国建设的发展变得更加美丽富饶。课文语言生动，富有儿童情趣。第一课时重点教学的是第二自然段和第五自然段，在描写海水时，抓住颜色、样子和产生的原因，写出海水的五光十色、瑰丽无比；在写西沙群岛是鸟的天下时从茂密的树林、各种海鸟、遍地的鸟蛋和厚厚的鸟粪三方面来写。;二、说学情;孩子们已经有三年的学习经历，学生已经有较强的独立识字能力，在阅读和习作过程中要继续培养学生写规范字的习惯，具备了朗读课文的能力，能够初步把握文章大意，体会重要词句表情达意的作用。这篇精读的介绍课文，我教学的对象大多数都是来自省的。对于西沙群岛的风光和海水的颜色不大了解，所以让学生在课前搜集西沙群岛的资料。感受西沙海岛风光的美丽；学习课文的优美语言，积累好词佳句。学生可从三部分来领悟文中是如何描写西沙群岛的美丽，围绕什么写的。学生可以边读边欣赏，朗读时要带着欣赏，赞美的心情，让学生感受瑰丽风光。;三、说教学目标;

1.认识“饶、优”等7个生字，读准多音字“参”，能通过寻找近义词等方法理解“富饶”，会写“优、淡、浅、错、岩、虾、挺”这7个左右结构的字。

2.能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能围绕关键词句，理解和感受西沙群岛的物产丰富、风景优美，了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的海鸟”三方面来写西沙群岛，感受祖国的壮丽河山。???????

3.摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。

4.读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。???;四、说教学重难点;【教学重点】：

把握文中有关的词句，了解西沙群岛的美丽富饶。;【教学难点】：

通过学习我国的西沙群岛是个美丽富饶的地方来培养学生热爱祖国的思想感情。;五、说教法学法;新课标要求：《富饶的西沙群岛》一文，我主要是结合中年级学生的心理特征以及本班学生的实际情况来教学。一层深一层的理解激发学生的情感，用文中的美丽风光景色来启发学生的思想感情。我采用了：读书法、创设情境、提问等几种教学方法：

1.根据新大纲要求的“以读为本”的教学精神，让学生从读中理解文中所讲内容。

2.结合课文意图了解我国南海水域的广阔与富饶。如文中提到“五光十色、瑰丽无比”。思考为什么海水会有这么多种颜色？（高低不平、有山崖、有峡谷、海水有深浅来对比）

3.加强朗读，为什么文中说“一半是水??一半是鱼”有是鸟的天下，这里老师有提示学生自读，画出有关的词句，这样的教学思路既合理，又符合学生的学习兴趣。

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【学法】：

“以读为本”乃是新大纲的要求，能读懂课文主要内容。我在教学中注重学生是学习的主体，以人为本，重视孩子们的心灵感情，交流合作。启发想象来发展学生的思维能力。通过教材内容，让他们懂得当时作者描写西沙群岛的思想感情。;六、说教学过程;（一）、导入新课，激发兴趣

教学开始，我先向学生播放西沙群岛的风光图，通过欣赏图片，激发学生的兴趣和求知欲，引导学生观看一段录像，一边听我的导语，深深地陶醉在如此缤纷的神奇世界之中。此刻，我抓住时机，说道：这就是富饶的西沙群岛，同时板书课题，导入新课。这种运用现代媒体手段，创设意境，由画入文的导入方法，促使学生产生渴望学习的内趋力，把学生自然地引到本课的主题——富饶的西沙群岛，有利于教学的进行。同时也形成了学习冲动的教学效果。;（二）、初读课文，检查字词

1.出示学习任务

师：首先请看学习任务，首先请你们朗读一遍，再画关键句。

1.读一读：大声朗读课文，读准字音，读通句子。

2.画一画：西沙群岛是一个怎样的地方，请画出课文中的关键句。

请学生开始朗读并画出关键句。

2.检查字词

（1）出示句子

师：看同学们信心满满的样子，我可要考考大家了，这里有三句话，你是不是都能读正确呢？自己先读一读。

;3.西沙群岛