小班游戏教案桌面滚球教案.pptx

小班游戏教案桌面滚球教案汇报人：2023-12-24

游戏介绍与目的游戏准备与规则说明游戏过程设计与实施观察评估与调整策略家长参与及延伸活动建议总结回顾与展望未来

游戏介绍与目的01

桌面滚球游戏简介游戏环境桌面滚球游戏是一种在桌面上进行的简单而有趣的游戏，适合小班幼儿参与。游戏道具游戏主要道具为一个小球和一个带有洞口的桌面，桌面可以倾斜以改变球的滚动轨迹。游戏规则幼儿需要将小球从桌面的一端滚向另一端的洞口，期间需要控制球的滚动速度和方向，以避免球掉落或偏离目标。

通过控制小球的滚动，锻炼幼儿的手眼协调能力，提高其对物体运动的预测和反应能力。手眼协调能力要求幼儿在游戏中保持专注，观察球的滚动轨迹并及时调整，有助于培养其观察力和专注力。观察力与专注力倾斜桌面可以改变球的滚动轨迹，让幼儿在游戏中感知空间变化，培养其空间感知能力。空间感知能力游戏可以分组进行，培养幼儿的团队协作意识和竞争意识，增强其集体荣誉感。团队协作与竞争意识游戏目标与意义

适用年龄段小班幼儿，大约3-4岁。游戏人数每组2-4名幼儿，可根据班级人数和场地条件进行适当调整。适用年龄段及人数

游戏准备与规则说明02

选择一个宽敞、平坦且安全的室内或室外场地，确保场地无障碍物，以防幼儿摔倒或碰撞。游戏场地准备一张平稳的桌子，桌面高度适中，方便幼儿进行操作。桌子边缘要光滑，避免幼儿受伤。桌面准备选择大小适中、质地柔软、易于滚动的球，如塑料球或橡胶球。确保球的数量足够，让每个幼儿都能参与游戏。滚球准备游戏场地与设备准备

游戏人数游戏适合小班幼儿参与，建议每个小组4-6名幼儿。游戏流程将幼儿分成若干小组，每组幼儿围站在桌子周围。游戏开始时，由一名幼儿将球从桌子一端滚向另一端，对面的幼儿需准确接住球并继续滚回。如此往复进行，直至游戏结束。计分方式在规定时间内，成功接住并滚回球的次数最多的小组获胜。如出现平局，可进行加时赛决定胜负。游戏目标通过桌面滚球的方式，锻炼幼儿的手眼协调能力、反应速度和团队协作能力。游戏规则详细解读

在游戏开始前，教师要仔细检查游戏场地、桌面和滚球，确保无安全隐患。游戏前检查安全教育教师监督急救措施提前对幼儿进行安全教育，告知他们游戏中需要注意的安全事项，如避免过度用力、不乱扔球等。在游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的安全状况，及时制止危险行为，确保游戏顺利进行。如有幼儿在游戏中受伤，教师应立即进行急救处理，并及时通知家长和园方。安全注意事项

游戏过程设计与实施03

通过简短有趣的故事或儿歌，将孩子的注意力吸引到游戏上来。带领孩子做一些简单的身体运动，如转动手腕、脚腕，轻轻跳跃等，为接下来的游戏做好准备。热身活动：引导孩子进入状态身体准备活动引导孩子集中注意力

教师先示范正确的滚球姿势，包括站姿、握球方式、推球力度等。示范正确姿势分解动作讲解个别指导与纠正将滚球的动作分解成几个步骤，逐一讲解每个步骤的要点和注意事项。观察孩子们的动作，对不正确的姿势或方法进行及时指导和纠正。030201技巧指导：教授正确滚球方法

将孩子们分成几个小组，讲解比赛规则，如每组人数、比赛时间、得分规则等。分组与规则讲解在教师的指导下，孩子们分组进行桌面滚球比赛，教师观察比赛过程，记录孩子们的表现。比赛进行比赛结束后，对孩子们的表现进行总结和点评，肯定他们的努力和进步，同时指出需要改进的地方。总结与点评互动环节：分组进行桌面滚球比赛

观察评估与调整策略04

注意力集中程度留意孩子们在游戏过程中的专注度，能否持续关注游戏。参与度观察孩子们是否积极参与游戏，是否对游戏感兴趣。互动与合作观察孩子们之间的互动情况，是否能与同伴良好合作。观察孩子参与情况和表现

评估孩子们是否理解并掌握了游戏规则，能否顺利完成游戏任务。游戏目标达成度观察孩子们在桌面滚球游戏中手眼协调能力、动作控制能力等方面的提升情况。技能提升评估孩子们通过游戏在认知、情感、社交等方面的发展水平。认知与情感发展评估游戏效果及孩子发展水平

个性化指导针对个别孩子在游戏中遇到的问题，提供个性化的指导和帮助。增强互动与合作设计更多需要孩子们互动与合作的游戏环节，促进他们之间的交流与合作能力。游戏难度调整根据孩子们的表现，适时调整游戏难度，确保游戏具有挑战性且不过于困难。针对问题及时调整游戏策略

家长参与及延伸活动建议05

家长可以在家中为孩子创设一个安全、宽敞的游戏空间，使用桌面或地板作为游戏场地，确保孩子可以自由地滚动小球。创设游戏环境家长可以和孩子一起参与游戏，轮流滚动小球，增加亲子间的互动和交流。亲子互动家长可以鼓励孩子尝试不同的滚球方式，如改变滚动的力度、方向等，激发孩子的探索欲望。鼓励探索家长在家庭中如何陪伴孩子进行类似游戏

家长可以在游戏场地上增设一些障碍物，如玩具、纸杯等，让孩子尝试绕过障碍物滚动小球，提高游戏的