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英美文学选读（1）

SelectedReadingsofBritishandAmericanLiterature(1)

一、基本信息

课程代码：2020123

课程学分：2

面向专业：英语

课程性质：专业必修课

课程类型：理论教学课

开课院系：外国语学院英语系

使用教材：主教材：1.《英国文学史及选读》（第1册）（第1版）；吴伟仁编，外语教学与研究出版社，2008.

2.《英国文学史及选读》（第2册）（第1版）；吴伟仁编，外语教学与研究出版社，2008.

参考教材：1.《新编英国文学》，罗经国编，外语教学与研究出版社，2010.

2.《英国文学简史》，河南人民出版社，2001.

先修课程：《基础英语》（1-4）

并修课程：《高级英语》（1）

后续课程：《英美文学选读》（2）

二、课程简介

英美文学选读课程主要从英美两国历史、语言、文化发展的角度，介绍英美两国文学各历史阶段的主要背景，文学文化思潮，文学流派，社会政治、经济、文化等对文学发展的影响，主要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格和思想意义等。本课程旨在培养英语专业学生理解、掌握英美文学的基本理论知识和鉴赏英美文学原著的能力。英美文学课程的开设有利于提高学生的语言运用能力、提升学生对文学原著鉴赏的水平，培养学生的文学审美意识，使学生在宏观把握文学课程的知识点的同时，增强语言功底，增强对英美文学原著的理解，特别是对作品中表现的社会生活和人物思想感情的理解，增强他们分析作品的艺术特色的能力、掌握正确评价文学作品的标准和方法，对英美两国文学形成与发展的全貌有一个概括的了解，为以后的研究打下坚实基础。

三、选课建议

英美文学选读课程是英语专业高年级学生的必修课程，属于提升拔高课程，其前提是学生应具有扎实的语言基本功、一定的文学知识和初步的科学研究方法。

四、课程基本要求

通过本课程的学习，学生应知道英美两国文学的形成与发展过程，熟悉部分西方文化，了解西方主要文学流派和主要文学作家，理解文学的本质与基本特征，掌握文学批评的基本知识和方法。在此基础上引导学生学习英美文学作品，包括诗歌、戏剧、小说、散文等，理解主要作家代表作品内容和精神。通过学习原文文学作品，培养学生阅读、欣赏、理解能力，帮助学生在掌握文学知识的同时提高他们的文学欣赏及独立研究的能力。

五、课程内容

第1章了解盎格鲁·撒克逊和盎格鲁·诺曼时期的文学;

理解文学术语“epic”;

解读英语史诗“Beowulf”;

分析“Beowulf”的题材与主题;

教学难点：“Beowulf”的文学意义。

第2章了解杰弗里·乔叟及其代表作“TheCanterburyTales”;

理解文学术语“alliteration头韵法”;

解读“TheCanterburyTales”的总序;

分析“TheCanterburyTales”的文学特色

教学难点：TheCanterburyTales的社会意义。

第3章了解英国文艺复兴;

知道威廉·莎士比亚及其主要作品；

理解文学术语“Renaissance”和“Humanism”;

解读莎士比亚的第十八首十四行诗;

教学难点：“Hamlet”中独白“ToBeorNottoBe”的主题分析。

第4章理解弗朗西斯·培根及其主要作品;

解读培根“OfStudies”;

教学难点：培根的创作主题分析。

第5章理解玄学派诗人;

知道约翰·邓恩及其作品;

解读约翰·邓恩的“DeathBeNotProud”和“AValediction:ForbiddingMourning”；

教学难点：“AValediction:ForbiddingMourning”的主题分析。

第6章了解熟悉丹尼尔·笛福及其主要作品；

解读“RobinsonCrusoe(CrusoeSavesFridayfromtheCannibals)”；

教学难点：“RobinsonCrusoe”主题分析。

第7章理解文学术语“Neo-Classicism”;

知道乔纳森·斯威夫特及其主要作品；

解读“GulliversTravels(AVoyagetoLilliput)”;

教学难点：“GulliversTravels”的主题分析。

第8章了解熟悉威廉·布莱克、罗伯特·彭斯及其主要作品；

解读布莱克的“London”；

赏析罗伯特·彭斯的代表作“ARed,RedRose”;

教学难点：“London”的主题分析。

第9章了解熟悉威廉·华兹华斯及其主要诗作；

理解“LakePoets”;

解读“IWanderedLonelyasaCloud”和“TheSoli