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乡村振兴高素质农民培育问题对策

一、高素质农民培育基本情况

*年，*市高素质农民培育*人，其中：经营管理型*人，占总人数的*%;专业生

产型*人，占总人数的*%;技能服务型*人，占总人数的*%。*个项目县的*家培训机

构承担了培训任务，培训合格率达到*%,满意度达到*%以上。

二、高素质农民培育主要做法与成效

培养产业发展带头人

按照中央一号文件要求，*市把“培育高素质农民，服务粮食安全”作为高

素质农民培育的重要内容之一，围绕稳粮保供，在巩固拓展脱贫攻坚成果的同时

与乡村振兴、服务乡村建设和乡村治理等重点内容有效衔接，开展水稻、小麦、

玉米、大豆等主要粮食作物和油料作物的专项培训近*个班次，占总班次的*%以上。

一批种养能手、农民合作社骨干成员、家庭农场主等高素质农民开阔了眼界，职

业素养和技术技能得到进一步提升。一大批产业发展带头人在稳粮保供中发挥重

要作用。全市有*名优秀高素质农民入选“*名保障国家粮食安全和重要农产品有

效供给先锋人物”，被农业农村部授予*年度农民教育培训“百优保供先锋”称

号。

引导培训资源整合

多年来，*市比较注重整合社会培训资源进入高素质农民培育队伍，建立多

方力量参与的农民教育培训体系。一是吸纳一批有特色的民营培育机构参与高素

质农民培育中。打破公立事业培育机构的固定培育模式，给培育工作注入新鲜血

液。*市两山乡村振兴产业研究院作为民营机构，有着农村电商实体产业背景。该

院立足做大做强当地农产品产业，利用农产品电商平台优势，为参训学员提供更

多农产品电商培训和实践机会，让当地农民在当地得到这方面培训。二是与农业

类高校和农业科研机构进行互动合作。依托*农业大学、南京农业大学等高校师资

资源，选拔了一批理论水平高、实践经验和教学经验丰富的“双师型”专家成立

讲师团，结合农民需求，组合应用集中理论培训、针对性培训、点单式培训、现

场实践教学等，逐步建立以农业广播电视学校、农业科研院所和农技推广部门为

培训主体,社会力量多方参与的农民教育培训体系。

严格监督管理

遵循“立足产业、农民自愿”的原则，*市各地按照“个人申请、村委推荐、

乡镇初审、农业农村局确定”的程序，明确培育对象遴选条件，通过严格遴选，

确立培训对象。规范认定了*家培育机构承担高素质农民培育工作，并按时报省农

业农村厅备案。在培育实施过程中，各地严把监管考核“十关”，确保培育工作

规范高效实施。一是培训专业设置关。分专业开班，每班人数控制在*人左右。二

是实施方案制定关。每班教学管理方案实行一次整体设计，分段实施，实行“一

班一案”，并设置培训内容和课程。三是培育教师遴选关。每个培训班要求必须

从省、市、县新型职业农民培训讲师团中聘请专业教师进行授课，其中，至少有

*名以上省级农业专家。四是培训教材选择关。要求以省统编教材为主、自编教材

为辅，学员人手一套。五是管理制度落实关。严格执行班主任、第一堂课、学员

培训考勤、满意度调查和培训台账等*项制度。六是培训信息报送关。按照逐级报

送培训进度机制，实时掌握培训进展。七是档案建档规范关。登记表、培训台账、

考勤、满意度调查、教材发放、培训考核、证书发放及授课教师、农技人员跟踪

服务及培训过程中的文字、图片、影像档案资料应齐全规范。八是后续跟踪服务

指导关。建立“一名农技人员跟踪服务五名高素质农民”制度。九是示范宣传关。

利用广播、电视、网络等媒体突出宣传高素质农民培育政策、宣传培育典型和培

育成效（*—*）,努力营造全社会关注支持的良好氛围。十是培育现场检查关。各

地建立了高素质农民培育质量随机抽查和培训现场暗访机制，全年定期和不定期

开展暗访和督察，一旦发现问题，及时督促整改，确保每一个环节的培训质量。

加强实训基地和田间学校建设

一直以来，*市注重从基地建设、示范引导、培训教学、承接服务等方面，加

强高素质农民实训基地和田间学校建设。*年，全市有*家省级农业科技示范展示

（应用场景）基地和*家县级产业示范基地被纳入高素质农民培育实训基地和田

间学校建设中来，一大批新品种、新技术、新装备、新材料的推广和应用在实训

基地和田间学校得到了很好展示，为高素质农民提供更多学习场地和实践机会，

开阔了参训学员眼界，丰富了技术技能，受到广大学员的欢迎。

强化后续跟踪服务

近年来，*市结合基层农技推广体系改革与建设项目实施，鼓励引导广大农

业技术推广人员积极投身于高素质农民培育中。全市每年有近*名农技人员