小学数学四年级下册人教版：小数与单位换算-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

四

学期

春季

课题

小数与单位换算

教科书

书名：义务教育教科书数学四年级下册

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.联系生活实际，理解并掌握单位换算的方法，会进行小数和十进复名数的相互改写。

2.经历单位换算的过程,能正确地通过小数点的移动进行单位换算。

3.通过对生活中各种数据的换算，使学生进一步体会数学在生活中的意义和作用。

教学内容

教学重点：

掌握低级单位的数和高级单位的数相互转化的方法。

教学难点：

会进行小数和十进复名数的相互改写。

教学过程

一、创设情境

课件出示教科书P46的主题图

师：请大家按照身高，从高到低，给4个小朋友排排队。

1、看了身高数据，有什么想说的？怎样比较才方便呢？

2、在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写，改成相同计量单位。

【学情预设】

预设1：可以统一成用米做单位。

预设2:可以统一成用厘米做单位。

【设计意图】通过创设“比较单位名称不同的数的大小”的情境，引发问题冲突，使学生感受到单位换算的必要性。

二、自主探究

（一）探究活动一：统一成用“米”做单位

1、把小天的身高改写成以米为单位的数

80cm=()m

（1）学生先尝试单位换算，然后总结自己的改写方法。

（2）小组讨论，商量自己的表达方案。

（3）全