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小学生校园欺凌主题班会

活动准备:

1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。

2、播放几则校园欺凌记实录像片。

3、由电脑高手制作smart课件。

4、准备一句反欺凌口号。

活动过程:

1、开场白。

校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生

在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，

受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动

状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影

响人格发展。

2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一

件事情。(略)

3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实

的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)

4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见略)

5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。

6、请胡悦悦同学带领大家读口号。

7、活动结束，请班主任老师讲话。

班会效果:

鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定

课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，

与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受

害者及其家长提供心理咨询等。挪威于XX年通过了一个宣

言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根

除校园欺凌现象的行动中。

校园欺凌教育主题班会二:

为认真贯彻落实国务院印发的《关于开展校园欺凌专项

治理的通知》精神，治理发生在学生之间，蓄意或恶意通过

肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为，

为学生提供一个良好的学习、成长环境，郯城县第五中学召

开“专项治理校园欺凌”主题班会。

主题班会首先以近期各地发生的“校园欺凌事件”为实

例，让学生明确“校园欺凌事件”的概念，告诫学生“以大

欺小”、“倚强凌弱”其实质就是欺凌;

其次学校安全办配合政教处要求全体班主任进班收缴

竹棍、水果刀、火机等危险物品，将校园安全事故扼杀在萌

芽中;

接下来加强对学生文明上网的教育，要求全体学生文明

上网，网上聊天时不说脏话、不骂人，杜绝因网上聊天引发

打架斗殴事件的发生;

最后，开放学校心理辅导室，由专业教师对学生进行心

理辅导，引导学生向健康积极的方向发展。

郯城县第五中学本次专项治理工作将会常抓不懈，学校

政教处、安全办对本项工作将采取及时调度的方法，治理期

间如发生校园欺凌事件将及时通报处理，造成恶劣影响的将

联合地方执法部门进行处理，强化治理力度，为学生提供积

极、向上、健康的成长环境。

一、活动主题:

我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。

二、活动背景及目的:

背景:XX上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，

其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成

校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗

殴的事件。

目的:通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明

礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，

如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，

正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。

三、活动准备:

1、教师准备:给学生发放《中小学生守则》，人手一份，

制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。

2、学生准备:让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守

则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力

事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松

的接受和理解活动内容。

四、活动过程:

(一)认识校园欺凌

1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不

准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确

何为校园欺凌。

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育

活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力

量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、

财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。

其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵

及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单

一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时