2024年度绘本故事南瓜汤教案.pptx

绘本故事南瓜汤教案

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课程介绍与目标

绘本内容解读

语言知识点拨

创意写作指导

艺术创作拓展

情感教育与价值观培养

总结回顾与延伸活动

目录

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课程介绍与目标

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《南瓜汤》是一本富有教育意义的绘本故事，通过生动有趣的情节和精美的插图，向孩子们展示了南瓜汤的制作过程和其中的乐趣。

故事中的主人公和朋友们一起动手制作南瓜汤，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了他们的团队合作精神和分享意识。

通过阅读《南瓜汤》，孩子们可以了解到南瓜的营养价值和多种食用方法，增加对蔬菜的喜爱和认识。

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了解南瓜的营养价值和多种食用方法，掌握制作南瓜汤的基本步骤和技巧。

知识目标

能力目标

情感目标

培养孩子们的动手能力、观察能力和表达能力，提高他们的团队合作精神和分享意识。

激发孩子们对蔬菜的喜爱和认识，培养他们的健康饮食习惯和感恩之心。

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课程时间

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共计2课时，每课时40分钟。

课程安排

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第一课时介绍绘本故事《南瓜汤》及南瓜的营养价值，引导孩子们动手制作南瓜汤；第二课时进行南瓜汤的品尝和分享，同时引导孩子们表达感受和收获。

注意事项

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确保孩子们在制作过程中的安全，注意食材的新鲜和卫生，鼓励孩子们积极参与并分享自己的成果。

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绘本内容解读

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在一个远离城市喧嚣的乡村，有一片南瓜田。每年秋天，这里的居民都会举行一场盛大的南瓜汤盛宴。

故事的主人公是一个小女孩和她的奶奶。她们一起生活，奶奶是制作南瓜汤的高手，而小女孩则对南瓜汤的制作过程充满了好奇。

角色介绍

故事背景

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情节梳理

小女孩对南瓜汤的制作过程产生了好奇，于是向奶奶请教。

奶奶带着小女孩去南瓜田挑选南瓜，并教她如何辨别成熟的南瓜。

回到家后，奶奶开始制作南瓜汤，小女孩在一旁仔细观察并学习。

南瓜汤制作完成后，小女孩品尝了自己参与制作的南瓜汤，感受到了其中的美味与成就感。

主题思想：通过小女孩和奶奶一起制作南瓜汤的故事，传递了家庭亲情、传统手艺传承以及对自然和生活的热爱等主题思想。

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插图一

画面展示了南瓜田的景象，金黄的南瓜、翠绿的藤蔓和远处的乡村房屋构成了一幅和谐的田园风光。这幅插图让读者感受到乡村的宁静与美好。

插图二

画面描绘了小女孩和奶奶在南瓜田挑选南瓜的场景。通过人物的动作和表情，可以感受到祖孙之间的亲密与温馨。同时，画面中的南瓜细节丰富，色彩鲜艳，增加了视觉的吸引力。

插图三

这幅插图展示了奶奶在家中制作南瓜汤的过程。画面中的奶奶神态专注，手法熟练，而小女孩则在一旁认真观察学习。通过这幅插图，读者可以感受到传统手艺传承的庄重与神圣。

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语言知识点拨

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重点词汇

南瓜、汤、煮、香、甜、营养

短语

南瓜汤、煮南瓜汤、香甜可口、营养丰富

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陈述句

感叹句

疑问句

语法知识

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我们煮了一锅南瓜汤。

南瓜汤真香啊！

你想喝南瓜汤吗？

简单句的基本结构、时态（一般现在时、一般过去时）、语态（主动语态、被动语态）

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预测

寻读

总结

根据标题和插图预测故事内容。

寻找与主题相关的关键信息。

概括故事主要内容，表达自己的感想。

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创意写作指导

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引导学生从自身经验出发，回忆与南瓜汤相关的有趣经历或特殊感受。

鼓励学生运用想象力，构思一个富有创意和情感的南瓜汤故事主题。

通过头脑风暴等方式，激发学生思考各种可能的故事情节和角色设定。

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针对范例中的故事情节、角色塑造、语言表达等方面进行点评和讨论。

引导学生理解优秀作品的构成要素，为自己的创作提供借鉴和启发。

提供一篇优秀的南瓜汤故事范例，让学生阅读并欣赏其中的创意和表达。

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安排学生将完成的南瓜汤故事进行展示，可以是朗读、表演或制作成绘本等形式。

鼓励学生之间相互交流和点评，分享彼此的创作经验和感受。

通过互相学习和借鉴，激发学生的创作热情，提高写作水平。

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艺术创作拓展

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展示不同艺术流派和风格的南瓜汤画作，如印象派、现实主义等，引导学生观察色彩、构图和细节表现。

欣赏经典南瓜汤主题画作

选择适合学生年龄段的动画或影片，让学生感受南瓜汤在故事中的呈现和象征意义。

观看南瓜汤主题动画或影片

如有条件，可组织学生参观相关艺术展览，近距离感受南瓜汤在艺术领域中的多样表现。

参观南瓜汤主题艺术展览

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