数控编程与加工操作-课程标准.pdf

《数控编程与加工操作》课程标准

1、课程概述

课程名称：数控编程与加工操作课程类型：专业核心课

适用专业：数控技术，机电一体化，模具设计与制造课程编号：202015

课程学时：340课程学分：9

主用教材：陶维利主编数控铣削编程与加工机械工业出版社

周兰主编数控车削编程与加工机械工业出版社

2、前言

2.1.课程性质

本课程承载了数控技术专业的核心能力培养任务，处于专业课程的核心地位，是数控技

术专业的一门“理实一体化”专业主干课程，具有很强的实践性。

本课程的前导课程有：《机械制图》、《CAD》《使用普通机床的零件加工》、《使用手动工具

的零件加工》等，后续课程为顶岗实习、毕业论文/设计等。

2.2.课程设计理念及思路

根据数控技术专业就业岗位群中数控工艺编程员、数控车床操作工、数控铣床/加工中

心操作工的实际工作任务归纳出典型工作任务，按照职业标准,根据典型工作任务所涉及到

的知识能力、方法能力和管理能力要求，以人才培养目标为依据选择典型零件作为教学载体，

按工作过程系统化重构学习内容。

课程教学以任务驱动，项目引导，将数控加工工艺、数控编程及操作技术、数控机床维

护与保养、加工检验与质量控制等学习内容贯穿于每项工作任务之中。通过学、练、做交替

进行完成知识与技能的积累。内容安排遵循人类的认知和学习规律，从简单到复杂、从基础

到综合应用。

2.3.课程任务：

通过课程学习，让学生了解数控车削加工、数控铣削加工/加工中心加工程序编制的基

础知识和基本方法，重点培养学生学会数控车床/铣床/加工中心的编程方法,能够操作机床进

行加工。

3.课程目标

培养具有综合职业能力（专业能力、社会能力和方法能力等），服务于数控生产、加工、、

编程与操作等岗位的高技能型专门人才。

具备考取高级数控车工、数控铣工/加工中心操作工等职业资格所需的知识和技能，并

获取中级数控车工、数控铣工/加工中心操作工等资格证书。

3.1.知识教学目标

1．能根据零件结构特征选择数控机床类型；

2．能根据零件图纸要求选择零件加工方法，制定零件加工工艺方案、确定数控加工内

容、制定零件装夹方案，合理选择刀具与切削用量以及安排加工顺序；

3．能使用典型数控系统的编程指令手工编制加工程序；

4．会使用自动编程软件完成零件自动编程工作，并通过参数设置实现程序DNC加工

或程序传输。

5．会根据图样要求选择量具并对工件进行正确检测，当发现质量不合格时，能分析其

产生原因并提出解决问题的方法或步骤；

6．能对加工程序进行优化，通过程序优化实现生产效率、产品质量、刀具寿命、机床

利用率、生产成本处于最佳状态；

3.2.能力培养目标

1．具有熟练的机床操作技能,具备数控车床编程并加工的能力;

2．具有维护机床和排除简单故障的能力;

3．具有获得新知识的能力；

4．具有一定的分析,解决实际问题的能力;

5．具有一定的组织和人际交往、公关、协调共事能力;

6.能够取得数控车、数控铣/加工中心操作高级工职业资格证书.

3.3.情感态度素质目标目标

1．能严格遵守生产规章制度,爱护设备;

2．具有环境保护，节能,反对浪费的意识;；

3．养成操作规范和良好的职业习惯;

4．具有良好的职业道德和遵纪守法意识;

5．具有团队和敬业精神.

4、课程内容设计及学时分配

按照职业标准;根据典型工作任务所涉及到的知识;遵循认知和学习规律，从简单到复

杂、从基础到综合应用.三个模块各由5，5，6个教学任务作为载体完成教学内容的重构.教

学要求以学生为主体,教师为引导,进行教学.

数控铣工模块：