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幼儿本领提升培训心得体会

区幼儿园20xx年老师“保教本领提升”线上培训结束了，通过这7天的培训学习，我收获颇丰。每天都能看到专业且优秀的幼儿骨干老师共享精彩课程，使我对幼儿教育教学观念有了更多新的认得。我的学习心得有以下几个方面：

一、提高自身师德修养方面

教育质量的高处与低处，取决于老师素养的高处与低处。良好的师德乃老师最关键的素养，让我明白了幼儿老师素养、师德修养的紧要性。

幼儿老师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素养显得尤为关键。

因此，作为幼儿老师肯定要从平常的一言一行做起，提高自身的素养，建立良好的师德，为孩子树立良好的模范，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。

二、重视教育教学

“幼儿园教育给孩子带来了什么？”这是授课专家中的一句话。这句话让我记忆深刻，也让我认真地反思了本身以往的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握，简单地认为认认真真上好每一节课，便能搞好教育教学。

其实则否则，由于幼儿园真即将给孩子的是良好的行为习惯，良好的规定意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人；成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人；成为能保持连续的学习兴趣，养成好习惯的人。

这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必必需做到“一日活动皆课程”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。

课程内容的选择要遵从目标性、生活性、趣味性、科学性、与四周环境全都性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。

另外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，供应多样性、多而杂性的区角游戏料子，供应高敏捷性的料子，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。

三、家园合作实现教育目标

要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、欢乐的成长，仅靠幼儿园教育是不足的，还要借助家长、社会等的力气。

过去，我们习惯于让家长支持、搭配我们的幼儿园工作，而现在我们要认得到：家长对幼教工作不是支持与搭配，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。

线上培训短时间告一段落，我从中学到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我希望今后有更多这样的机会来提升自我，不但拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育教学有了更新的认得，理清了思路，学到了新的教学理念，更加热衷于幼儿教育事业。今后，我会更加努力学习，服务于幼儿教育事业，争取成为一名合格的幼儿老师。