2022-2023学年上海市嘉定区封浜高级中学高二下学期期中考试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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上海市嘉定区封浜高级中学2022-2023学年高二下学期

期中考试历史试题

1.思想巨擘

不同文明诞生了一系列思想巨擘，他们或思考治理国家的方式，或探究人与人的关系，随着时代的发展成为了人类宝贵的财富。

某校历史学社针对这一问题开展了主题探究。

活动准备：四位思想巨擘的图片

图一：孔子（画像）

图二：苏格拉底（雕塑）

图三：佛教创始人悉达多（壁画）

图四：卢梭（油画）

（1）活动一：将上述思想巨擘所处的文明定位于下列地图中相应位置。

（2）活动二：同学们以老胶片形式呈现了人物所处时空环境的片段，依据设定的身份体验区域文明的多元性，完成填空。

你是孔子的学生，亲身体验了他①________的教育办学思想

你是②________城邦公民，亲见苏格拉底被投票判处死刑

你是悉达多门徒，见证了③________制度对首陀罗的压迫

你是卢梭的忠实读者，坚信④________运动思想必将实现

活动三：有同学关注到：20世纪，德国哲学家雅斯贝尔斯把公元前8﹣前3世纪称作“轴心时代”。

（3）以上四位思想巨擘，哪三位属于这一时代？（四选三）（）

A.孔子 B.苏格拉底

C.悉达多 D.卢梭

（4）“轴心时代”的这些思想巨擘，思考方向各异，思想内容各具特色，与他们所处的各自时空环境密不可分，请选择一位“轴心时代”的思想家，指出其代表的阶层、生存的时代背景及主要思想主张。

〖答案〗（1）A.卢梭；B.苏格拉底；C.悉达多；D.孔子。

（2）①.“有教无类”②.希腊③.种姓④.启蒙（3）ABC

（4）如孔子，孔子是懦家学派的创始人，出身于春秋后期鲁国没落贵族家庭。孔子针对礼崩乐坏、社会动荡的形势，就伦理和政治重建问题提出了自己的主张。孔子对现实不满，主张恢复西周等级森严的礼乐制度，同时也承认制度随着时代变化应当有所改良。

〖解析〗

小问1】

根据地图信息可知，A是法国，B是意大利，C是印度，D是中国。结合所学可知，孔子是中国思想家，苏格拉底是希腊哲学家，悉达多是印度佛教创始人，卢梭是法国启蒙思想家，因此对应为A.卢梭；B.苏格拉底；C.悉达多；D.孔子。

【小问2】

结合所学可知，孔子在教育方面成就显著。他以“有教无类”的思想办学；苏格拉底是希腊哲学家；悉达多所在的印度实行种姓制度；卢梭是启蒙思想家。因此〖答案〗为①“有教无类”；②希腊；③种姓；④启蒙。

【小问3】

结合所学可知，孔子是中国春秋时期思想家，苏格拉底是希腊时期思想家，悉达多是古代印度思想家，符合轴心时代的时期，因此〖答案〗为ABC。

【小问4】

本题是特点类材料分析题。时空是古代世界。首先选择思想家，如选择孔子。其次，结合所学展开论述即可，如孔子是懦家学派的创始人，出身于春秋后期鲁国没落贵族家庭。孔子针对礼崩乐坏、社会动荡的形势，就伦理和政治重建问题提出了自己的主张。孔子对现实不满，主张恢复西周等级森严的礼乐制度，同时也承认制度随着时代变化应当有所改良。

2.众说汉武帝

汉武帝是雄才大略的皇帝，同时也是中国历史上有争议的皇帝之一。

阅读材料，回答问题。

材料一：汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万；太仓之粟陈陈相因，充溢漏积于外，阡陌之间成群。

——《史记?平淮书》

（1）材料一描述的景象史称什么？是怎样出现的？

材料二：武帝即位，明和亲约束，厚遇关市，匈奴自单于以下皆亲汉，往来长城下。

——《史记?匈奴列传》

材料三：孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经，举其俊茂，与之立功。兴太学，改正朔，定历数，作诗乐，建封禅，绍周后，号令文章，后嗣得遵洪业，而有三代之风。……如武帝之雄才大略，虽《诗》《书》所称何有加焉。

——《汉书》

（2）材料二和材料三，记述汉武帝哪些方面的事迹？

材料四：孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，信惑神怪，巡游无度，起为盗贼，其所以异于秦始皇无几矣。

——《资治通鉴》

（3）材料四从哪些方面批评了汉武帝？

材料五：（汉武帝诏）“前有司奏欲益民赋三十助边用，是重困老弱孤独也。……乃者贰师败，悲痛常在朕心。朕即位以来，所为狂悖，不可追悔。自今事有伤害百姓，糜费天下者

——《汉书?西域传》

（4）作为史料，材料五能对上述哪则史料观点提供证据支持？说明理由。

（5）基于上述材料，你怎样理解对汉武帝评价的争议？

〖答案〗（1）景象：“文景之治”。

原因：汉初统治集团吸取奉朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，减轻赋税、役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。

（2）事迹：与匈奴和亲，互市贸易；尊崇儒术，兴办太学。

（3）穷奢极欲，繁刑重敛，大兴土木